title>Постановление Администрации города Кемерово от 10.12.2009 № 95 "О внесении изменения в постановление Главы города от 08.07.2005 № 69 "О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений"
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КЕМЕРОВО
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 10 декабря 2009 г. № 95
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ ГОРОДА
ОТ 08.07.2005 № 69 "О СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ"
Во исполнение распоряжения Главы города от 03.11.2009 № 4775 "О переходе на новые условия оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений"
1. Внести изменение в
постановление Главы города от 08.07.2005 № 69 "О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений":
2.
Приложение № 3 к постановлению Главы города от 08.07.2005 № 69 "О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений" в отношении работников общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по применению новой модели оплаты труда, применять в части, не противоречащей
постановлению Главы города от 08.10.2008 № 157 "Об утверждении Методики планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях" (в редакции постановлений Главы города от 28.07.2009 № 64, от 10.09.2009 № 71).
3. Комитету по работе со средствами массовой информации (Е.А.Дубкова) опубликовать данное постановление в газете "Кемерово" и разместить на официальном сайте администрации города.
4. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя Главы города по социальным вопросам И.Ф.Федорову.
Глава города
В.В.МИХАЙЛОВ
Приложение
к постановлению
Главы города Кемерово
от 10 декабря 2009 г. № 95
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОТРАСЛЕВЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ
МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ УПРАВЛЕНИЮ
ОБРАЗОВАНИЯ
Настоящее Положение разработано с учетом сохранения отраслевых особенностей, связанных с условиями оплаты труда, применяемыми по состоянию на 1 января 2009 года при исчислении заработной платы работников муниципальных бюджетных и автономных образовательных учреждений.
Система оплаты труда работников муниципальных
образовательных учреждений
Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Система оплаты труда работников муниципальных бюджетных и автономных образовательных учреждений (далее соответственно - работники, учреждения) включает в себя выплаты компенсационного и стимулирующего характера, которые устанавливаются коллективными договорами, локальными нормативными актами учреждения в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, а также настоящим Положением.
Система оплаты труда работников учреждений устанавливается с учетом:
- порядка установления ставок заработной платы (должностных окладов) работникам учреждений;
- порядка определения уровня образования;
- порядка определения стажа педагогической работы;
- нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки за ставку заработной платы, порядка установления (изменения) объема учебной нагрузки;
- порядка расчета тарифной части заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
- порядка и условий почасовой оплаты труда;
- условий и порядка повышения размеров ставок заработной платы (должностных окладов) работникам учреждений;
- порядка и условий установления выплат, носящих компенсационный характер, прочих специальных выплат;
- порядка и условий установления стимулирующих выплат;
- порядка формирования фонда оплаты труда учреждения, его распределения и использования.
1.2. Условия оплаты труда работника, включая установление размера ставки заработной платы (должностного оклада), выплаты компенсационного и стимулирующего характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.
1.3. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно.
1.4. Месячная заработная плата работника, отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда.
Раздел 2. ПОРЯДОК УСТАНОВЛЕНИЯ СТАВОК ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
(ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ) РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
2.1. Ставки заработной платы (должностные оклады) педагогических работников определяются в зависимости от образования и стажа педагогической работы (стажа работы по специальности или в определенной должности) либо второй, первой или высшей квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, как это определено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования (
приложение № 1 к настоящему Положению).
2.2. Должностные оклады руководителей учреждений, их заместителей, руководителей филиалов, старших мастеров, руководителей структурных подразделений (учебно-консультационным пунктом, отделом, отделением, секцией, лабораторией, мастерской, производственной практикой и т.п.) устанавливаются в соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по этим должностям в зависимости от группы, к которой учреждение отнесено по оплате труда руководителей (
приложение № 2 к настоящему Положению) и присвоенной квалификационной категории.
2.2.1. Директорам (начальникам, заведующим) учреждений образования:
I группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 16 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 15 разряд.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 15 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 14 разряд.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд.
2.2.2 Заместителям директоров (начальникам, заведующим), директорам филиалов, старшим мастерам:
I группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 14 - 15 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 13 - 14 разряд.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 13 - 14 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 12 - 13 разряд.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 12 - 13 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 11 - 12 разряд.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 11 - 12 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд.
2.2.3. Руководителям структурных подразделений (учебно-консультационного пункта, отдела, отделения, секции, лаборатории, мастерской, производственной практики и т.п.)
I группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 12 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющим высшую квалификационную категорию - 11 разряд;
имеющим I квалификационную категорию - 9 - 10 разряд.
Руководителям учреждений, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования, подпадающих по объемным показателям во вторую, третью или четвертую группу по оплате труда руководителей, в порядке исключения, может устанавливаться (без изменения по учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по объемным показателям) разряд оплаты труда, предусмотренный для руководителей учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию в следующей группе по оплате труда.
2.3. Ставки заработной платы (должностные оклады) заведующих производством (шеф-поваров) в образовательных учреждениях устанавливаются как для руководителей структурных подразделений.
2.4. Ставки заработной платы (должностные оклады) заведующих библиотеками устанавливаются в зависимости от образования и стажа работы по профилю (как это определено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников библиотек и группы, к которой отнесено учреждение по оплате труда руководителя:
13 разряд - в учреждениях, отнесенных к I группе по оплате труда руководителей;
12 разряд - в учреждениях, отнесенных ко II группе по оплате труда руководителей;
11 разряд - в учреждениях, отнесенных к III и IV группе по оплате труда руководителей.
2.5. Ставки заработной платы медицинских и других работников, не включенных в перечень должностей работников образовательных учреждений (
пункт 1 приложения № 1 к Положению), устанавливаются применительно к условиям оплаты труда аналогичных категорий работников соответствующих отраслей бюджетной сферы.
2.6. Тарификация работ и присвоение тарифных разрядов рабочим, занятым в учреждениях, подведомственным управлению образования, производится с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.
2.7. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) производится:
- при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (должностного оклада) заработной платы;
- при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;
- при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;
- при присвоении почетного звания - с даты вступления в силу решения о присуждении почетного звания;
- при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома;
- при присуждении ученой степени доктора наук - со дня присуждения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием ученой степени доктора наук.
При наступлении у работника права на изменение размера ставки (должностного оклада) в период пребывания его в ежегодном оплачиваемом или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности, выплата заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.
2.8. Руководители образовательных учреждений:
а) проверяют документы об образовании и стаже педагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) и других основаниях, в соответствии с которыми определяются размеры ставок заработной платы (должностных окладов) учителей, преподавателей, других работников;
б) ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющих педагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу в том же учреждении помимо основной работы, тарификационные
списки согласно приложению № 3 к настоящему Положению;
в) несут ответственность за своевременное и правильное определение размеров заработной платы работников учреждений.
Раздел 3. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Уровень образования педагогических работников при установлении разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов) определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено).
3.2. Требования к уровню образования при установлении разрядов оплаты труда работников, определенные в
разделе "Требования к квалификации по разрядам оплаты труда" тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений образования, предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и, как правило, не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию (за исключением требований к профилю полученной специальности по образованию, предъявляемых по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога).
3.3. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, разряды оплаты труда (ставки заработной платы, должностные оклады) устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр", "специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление разрядов оплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает. Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.
3.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культурно-просветительской работы, институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательных учреждениях, разряды оплаты труда (ставки заработной платы или должностные оклады) устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.
3.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии разряды оплаты труда (ставки заработной платы или должностные оклады) как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:
а) при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям;
б) окончившим специальные факультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.
3.6. Педагогам-психологам разряды оплаты труда (ставки заработной платы или должностные оклады) устанавливаются при наличии среднего или высшего психологического образования или педагогического образования с дополнительной специальностью "Психология".
3.7. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем на соответствующие должности так же, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть установлен разряд оплаты труда в пределах диапазона разрядов, предусмотренных в зависимости от стажа педагогической работы и образования.
Раздел 4. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТАЖА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
4.1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка.
Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании учреждения, должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.
В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.
В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе, и за период этой работы, органы, в подчинении которых находятся образовательные учреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.
4.2. В стаж педагогической работы засчитывается:
а) педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно
перечню учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования (приложение № 4 к настоящему Положению);
б) время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования - на условиях включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в вооруженных Силах СССР и Российской Федерации (
приложение № 5 к настоящему Положению)
Раздел 5. НОРМЫ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ, НОРМЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
ЗА СТАВКУ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ, ПОРЯДОК УСТАНОВЛЕНИЯ
(ИЗМЕНЕНИЯ) ОБЪЕМА УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
5.1. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений определены постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 года № 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".
Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю. Продолжительность рабочего времени педагогических работников включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.
5.2. Нормы часов преподавательской работы за ставку заработной платы (нормируемая часть педагогической работы) установлены:
за 18 часов в неделю:
- учителям V - XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-интернатов, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типов, образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, межшкольных учебных комбинатов, учебно-производственных мастерских;
- учителям-предметникам, работающим в начальных классах общеобразовательной школы;
- педагогам дополнительного образования;
- тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля;
- учителям иностранного языка дошкольных образовательных учреждений;
за 20 часов педагогической работы в неделю:
- учителям I - IV классов общеобразовательных учреждений.
Выполнение педагогической работы педагогическими работниками, указанными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы, связанной с преподавательской работой.
Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов.
Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся 1-го класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке.
Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий.
При проведении спаренных учебных занятий неустановленные перерывы могут суммироваться и использоваться для выполнения другой педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка учреждения.
Другая часть педагогической работы указанных работников, которая не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных уставом учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка, тарифно-квалификационными характеристиками, и регулируется графиками и планами работы, в том числе личными планами педагогического работника, и может быть связана с:
а) выполнением обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов, с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
б) организацией и проведением методической, диагностической, консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;
в) временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;
г) дежурствами в учреждении в период образовательного процесса, которые при необходимости могут организовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различной степени активности, приема ими пищи. При составлении графика дежурств педагогических работников в учреждении в период проведения учебных занятий, до их начала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работы учреждения, режим рабочего времени каждого педагогического работника в соответствии с расписанием учебных занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы, с тем чтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогических работников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует или незначительна. В дни работы к дежурству по учреждению педагогические работники привлекаются не ранее чем за 20 мин. до начала учебных занятий и не позднее 20 мин. после окончания их последнего учебного занятия;
д) выполнением дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.).
5.3. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы других педагогических работников установлены:
- за 20 часов педагогической работы в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам;
- за 24 часа педагогической работы в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам;
- за 25 часов педагогической работы в неделю - воспитателям образовательных учреждений, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) имеющими ограниченные возможности здоровья (для неслышащих, слабослышащих и поздно оглохших, незрячих, слабовидящих и поздно-ослепших, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно-отсталых и др.);
- за 30 часов педагогической работы в неделю - инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждениях (группах) для детей с малыми и затихающими формами туберкулеза;
- за 36 часов педагогической работы в неделю - воспитателям дошкольных образовательных учреждений, дошкольных групп общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, учреждений дополнительного образования детей.
5.4. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную с согласия педагогических работников, указанных в
пунктах 5.2,
5.3 сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере в порядке, предусмотренном в
разделе VI.
5.5. Учителям I - IV классов, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка (в случае передачи преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам), гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой (педагогическая работа в группе продленного дня, кружковая работа, проведение занятий с обучающимися на дому, замена отсутствующих учителей и другая работа в объеме, недостающем до полной нормы часов педагогической работы в неделю).
5.6. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебного года выплачивается:
а) заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы за ставку;
б) заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за ставку и если их невозможно догрузить другой педагогической работой;
в) заработная плата, установленная до снижения учебной нагрузки, если она была установлена ниже нормы за ставку и если их невозможно догрузить другой педагогической работой.
5.7. Педагогические работники должны быть поставлены в известность об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года и о догрузке другой педагогической работой не позднее чем за два месяца.
5.8. Объем учебной нагрузки учителей и преподавателей устанавливается в соответствии с типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением правительства РФ от 19.03.2001 № 196 исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном учреждении.
Учебная нагрузка учителей и других работников, ведущих преподавательскую работу помимо основной работы, на новый учебный год устанавливается руководителем учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа. Эта работа завершается до окончания учебного года и ухода работников в отпуск в целях определения ее объема на новый учебный год и классов, в которых эта нагрузка будет выполняться, а также для соблюдения установленного срока предупреждения работников о возможном уменьшении (увеличении) учебной нагрузки в случае изменения количества классов или количества часов по учебному плану по преподаваемым предметам.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям, для которых данное учреждение является местом основной работы, сохраняются, как правило, ее объем и преемственность преподавания предметов в классах. Объем учебной нагрузки, установленный учителям в начале учебного года, не может быть уменьшен по инициативе работодателя в текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка учителей в первом и втором учебных полугодиях может устанавливаться в разном объеме.
Объем учебной нагрузки учителей больше или меньше нормы часов, за которые выплачиваются ставки заработной платы, устанавливается только с их письменного согласия.
Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), которая может выполняться в том же образовательном учреждении руководителем учреждения, определяется управлением образования администрации города, а другими работниками, ведущими ее помимо основной работы (включая заместителей руководителя), - самим учреждением. Преподавательская работа в том же учреждении для указанных работников совместительством не считается.
Педагогическая (преподавательская) работа руководителя образовательного учреждения по совместительству в другом образовательном учреждении, а также иная его работа по совместительству (кроме занятия руководящих должностей), может иметь место только с разрешения управления образования администрации города.
Руководителям муниципальных образовательных учреждений совмещение их должностей с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательных учреждений не разрешается (пункт 6 ст. 35 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании").
Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы в том же образовательном учреждении (включая руководителей), а также педагогическим, руководящим и иным работникам других образовательных учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций (включая работников органов управления образованием и учебно-методических кабинетов) осуществляется с учетом мнения выборного профсоюзного органа и при условии, если учителя, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объеме не менее чем на ставку заработной платы.
При возложении на учителей общеобразовательных учреждений, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях.
Учебная нагрузка учителям, находящимся к началу учебного года в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет либо в ином отпуске, устанавливается при распределении ее на очередной учебный год на общих основаниях, а затем передается для выполнения другим учителям на период нахождения работника в соответствующем отпуске.
Применительно к порядку, предусмотренному настоящим пунктом, устанавливается учебная нагрузка педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей.
5.9. Педагогическим работникам, не предусмотренным в
подпунктах 5.2 и
5.3 выплачиваются должностные оклады при следующей продолжительности рабочего времени:
- за 30 часов работы в неделю - старшим воспитателям школ-интернатов, детских домов, детских домов-школ, старшим и младшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений для воспитанников с малыми и затихающими формами туберкулеза;
- за 36 часов работы в неделю - старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей, педагогам-психологам, методистам (старшим методистам) образовательных учреждений, социальным педагогам, педагогам-организаторам, старшим вожатым, инструкторам по труду, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля, младших воспитателей образовательных учреждений для воспитанников с недостатками умственного развития, а также образовательных учреждений для воспитанников с поражением центральной нервной системы с нарушением психики, специалистам (по дефектологии, психологии, логопедии и др.) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий.
Должностной оклад мастеру производственного обучения межшкольных учебных комбинатов, центров образования выплачивается за 36 часов работы в неделю, из которых 24 часа отводится на выполнение практических занятий с обучающимися, остальное время - на выполнение других должностных обязанностей
5.10. Должностные оклады заведующим дошкольными образовательными учреждениями для воспитанников с малыми и затихающими формами туберкулеза выплачиваются за 30 часов работы в неделю.
5.11. Должностные оклады других работников, не перечисленных в
пунктах 5.2,
5.3,
5.9,
5.10, в том числе руководителей образовательных учреждений, их заместителей и руководителей структурных подразделений, выплачиваются за работу при 40-часовой рабочей неделе.
5.12. Должностные оклады перечисленным ниже работникам выплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы в объеме:
360 часов в год - руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки).
При объеме преподавательской работы по курсу основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки менее 5 часов в неделю (180 часов в год) оклад преподавателю-организатору (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) устанавливается в размере 0,5 должностного оклада с продолжительностью рабочей недели 18 часов.
Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.
5.13. Преподавательская работа мастеров производственного обучения и работников, указанных в
п. 5.12, сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.
Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя.
5.14. Продолжительность рабочего времени тренеров-преподавателей, оплата труда которых осуществляется по нормативам оплаты труда за подготовку одного обучающегося (занимающегося) в процентах от ставки, регулируется в зависимости от максимального количества часов учебно-тренировочной работы в неделю, установленных для каждого занимающегося по видам спорта, периодов и задач его подготовки, возможного объединения занимающихся в группы и других условий, согласно
пунктов 6.2.1 -
6.2.2 раздела 6.
Раздел 6. ПОРЯДОК РАСЧЕТА ТАРИФНОЙ ЧАСТИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
6.1. Порядок расчета тарифной части заработной платы учителей, педагогов дополнительного образования
6.1.1. Месячная заработная плата учителей, педагогов дополнительного образования образовательных учреждений определяется путем умножения размеров ставок их заработной платы, установленных с учетом квалификации и повышений по основаниям, указанным в
разделе 8, на фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю.
Пример 1. Учитель математики ведет преподавательскую работу в V - IX классах в объеме 23 часа в неделю.
Месячный заработок указанного учителя рассчитывается путем умножения установленного ему размера ставки заработной платы на 23 часа (недельный объем учебной нагрузки) и деления полученного результата на 18 (норму часов педагогической работы в неделю, за которую в этих классах выплачивается ставка заработной платы).
В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата:
а) учителей за работу в другом образовательном учреждении (одном или нескольких), осуществляемую на условиях совместительства;
б) учителей, для которых данное учреждение является местом основной работы, при возложении на них обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
6.1.2. Установленная учителям, педагогам дополнительного образования при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.
6.1.3. Тарификация учителей производится один раз в год, но раздельно по полугодиям, если учебными планами на каждое полугодие предусматривается разное количество часов на предмет.
6.1.4. Исчисление заработной платы учителей за работу по обучению детей, находящихся на длительном лечении в больницах, а также учителей вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (классов очного обучения, групп заочного обучения) в зависимости от объема их учебной нагрузки производится два раза в год - на начало первого и второго учебных полугодий.
Тарификация учителей, осуществляющих обучение обучающихся, находящихся на длительном лечении в больницах, если постоянная сменяемость обучающихся влияет на учебную нагрузку учителей, производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаются при тарификации на начало каждого полугодия не все 100
Установленную таким образом месячную заработную плату учителю следует выплачивать до начала следующего полугодия, независимо от фактической нагрузки в разные месяцы данного учебного полугодия, а по окончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы, выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам.
При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, уменьшение заработной платы не производится.
6.1.5. В учебную нагрузку учителей за работу с заочниками включаются часы, отведенные на полугодие учебным планом на групповые и индивидуальные консультации, а также 70
Пример 2. Учитель математики ведет преподавательскую работу с заочниками в группе наполняемостью 16 - 20 человек. Учебным планом на этот предмет предусмотрено 6 зачетов на учебный год, т.е. 3 зачета на каждое полугодие. На прием зачетов отводится 1 час (т.е. по 1/3 часа на 1 зачет). Следовательно, при тарификации на первое полугодие учителю будет запланировано: 1/3 часа x 3 зачета x 18 чел. = 18 часов - на прием всех зачетов в полугодии. Учителю при тарификации включается лишь 70
В неделю количество часов, которое будет включаться в его учебную нагрузку, составит: 12,6 часа: 17 недель = 0,74 часа. Если учитель принял в первом полугодии зачеты у 18 обучающихся, то в конце полугодия ему должна быть выплачена разница в заработной плате за 5,4 часа (18 часов - 12,6 часа). Если учитель принял зачеты у 20 обучающихся, то разница увеличивается еще на 2 часа. Если из группы выбывают, например, 2 человека, разница в часах будет составлять: 18 часов - 12,6 часа - 2 часа = 3,4 часа.
При тарификации общее количество часов, предусмотренное на учебный предмет по учебному плану, делится на число учебных недель полугодия, затем к полученному результату прибавляется 0,74 недельных часа на прием зачетов. Исходя из полученного средненедельного объема учебной нагрузки учителю определяется месячная заработная плата, которая выплачивается ежемесячно независимо от фактической нагрузки в разные месяцы полугодия.
6.1.6. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия с кружками, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.
Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.
6.2. Оплата труда тренеров-преподавателей учреждений дополнительного образования спортивного профиля, осуществляющих образовательную деятельность в специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва, детско-юношеских спортивных школах:
6.2.1. Оплата труда тренеров-преподавателей в спортивно-оздоровительных группах и группах начальной подготовки.
Оплата труда тренеров-преподавателей в спортивно-оздоровительных группах и группах начальной подготовки может осуществляться исходя из недельного объема учебно-тренировочной работы или исходя из норматива оплаты, установленного в процентах на одного занимающегося.
Форма и система оплата труда тренеров-преподавателей в спортивно-оздоровительных группах и группах начальной подготовки определяются учреждением.
При оплате труда тренера-преподавателя в зависимости от учебной нагрузки (часов учебно-тренировочной работы) ставка заработной платы тренеру-преподавателю выплачивается за 18 часов в неделю.
При оплате труда тренера-преподавателя по нормативу на одного занимающегося учитывается численный состав занимающихся и объем учебно-тренировочной работы:
+----------------+-----------+--------------+--------------+--------------+
¦ Этапы ¦ Период ¦ Минимальная ¦ Максимальный ¦ Норматив ¦
¦ подготовки ¦ обучения ¦наполняемость ¦объем учебно- ¦ оплаты труда ¦
¦ ¦ (лет) ¦ групп, чел. ¦тренировочной ¦(в
¦ ¦ ¦ ¦ работы ¦занимающегося)¦
¦ ¦ ¦ ¦(час./неделю) ¦ ¦
+----------------+-----------+--------------+--------------+--------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+----------------+-----------+--------------+--------------+--------------+
¦Спортивно- ¦Весь период¦ 15 ¦ 6 ¦ 2,2 ¦
¦оздоровительный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------+-----------+--------------+--------------+--------------+
¦Начальной ¦До года ¦ 15 ¦ 6 ¦ 2,2 ¦
¦подготовки +-----------+--------------+--------------+--------------+
¦ ¦Свыше года ¦ 14 ¦ 9 ¦ 3,6 ¦
+----------------+-----------+--------------+--------------+--------------+
Примечания:
1. Норматив оплаты труда тренеров-преподавателей по спорту (
гр. 5 настоящей таблицы) в спортивно-оздоровительных группах повышается на 0,5
2. При оплате труда по нормативам за одного занимающегося максимальный состав спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки не должен превышать двух минимальных составов с учетом соблюдения правил техники безопасности на учебно-тренировочных занятиях.
3. Возраст занимающихся в спортивно-оздоровительных группах - 6 - 17 лет. Решение о проведении занятий с детьми дошкольного возраста принимает управление образования с разрешения органов здравоохранения.
6.2.2. Оплата труда тренеров-преподавателей на этапах спортивной подготовки.
Оплата труда тренеров-преподавателей на этапах спортивной подготовки осуществляется исходя из норматива оплаты труда за подготовку одного занимающегося в зависимости от специфики (группы) вида спорта (
таблица № 1 к настоящему пункту), с учетом режима учебно-тренировочной работы.
+---------------------+-------------+-----------------------+-------------+
¦ Этапы подготовки ¦ Период ¦Размер норматива оплаты¦Максимальный ¦
¦ ¦ обучения ¦ труда тренера- ¦режим учебно-¦
¦ ¦ (лет) ¦ преподавателя за ¦тренировочной¦
¦ ¦ ¦ подготовку одного ¦ работы ¦
¦ ¦ ¦ занимающегося (в
¦ ¦ ¦ ставки) ¦ ¦
¦ ¦ +-----------------------+ ¦
¦ ¦ ¦ Группы видов спорта ¦ ¦
¦ ¦ +-------+-------+-------+ ¦
¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ ¦
+---------------------+-------------+-------+-------+-------+-------------+
¦Учебно-тренировочный ¦До 2-х лет ¦ 6 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 12 ¦
¦ ¦Свыше 2-х лет¦ 14 ¦ 6 ¦ 10 ¦ 18 ¦
+---------------------+-------------+-------+-------+-------+-------------+
¦Спортивного ¦До года ¦ 20 ¦ 17 ¦ 17 ¦ 24 ¦
¦совершенствования ¦Свыше года ¦ 30 ¦ 20 ¦ 23 ¦ 28 ¦
+---------------------+-------------+-------+-------+-------+-------------+
¦Высшего спортивного ¦Весь период ¦ 40 ¦ 25 ¦ 35 ¦ 32 ¦
¦мастерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+-------------+-------+-------+-------+-------------+
Примечания:
1. Общегодовой объем учебно-тренировочной работы, предусмотренный указанными режимами работы, начиная с учебно-тренировочного этапа подготовки, может быть сокращен не более чем на 25
2. При объединении в одну группу занимающихся разных по возрасту и спортивной подготовленности разница в уровнях их спортивного мастерства не должна превышать двух разрядов, а их количественный состав на этапе высшего спортивного мастерства - 8 чел., спортивного совершенствования - 12 чел., учебно-тренировочном - 16 чел. (для занимающихся свыше двух лет) и 20 чел. (для занимающихся до двух лет) с учетом правил техники безопасности на учебно-тренировочных занятиях.
3. В видах спорта, включенных в первую группу, кроме основного тренера-преподавателя могут привлекаться тренеры-преподаватели по смежным видам спорта (акробатике, хореографии и др.) при условии одновременной работы со спортсменами. Оплата их труда не должна суммарно превышать половины от размера норматива оплаты труда предусмотренного для основного тренера-преподавателя.
Таблица № 1
Группы видов спорта и минимальный возраст зачисления
в спортивные школы
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦Возраст ¦ I группа ¦ II группа ¦ III группа ¦
¦ (лет) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ Олимпийские виды ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 6 ¦гимнастика (девочки), ¦ ¦ ¦
¦ ¦гимнастика художественная, ¦ ¦ ¦
¦ ¦катание фигурное, прыжки ¦ ¦ ¦
¦ ¦на батуте ¦ ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 7 ¦воднолыжный, гимнастика ¦ ¦настольный теннис, ¦
¦ ¦(мальчики), прыжки в воду, ¦ ¦плавание, теннис ¦
¦ ¦синхронное плавание, ¦ ¦ ¦
¦ ¦фристайл ¦ ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 8 ¦горнолыжный ¦баскетбол, ¦бадминтон ¦
¦ ¦ ¦футбол ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 9 ¦биатлон, легкая атлетика ¦бейсбол, ¦конькобежный ¦
¦ ¦(многоборье, метания, ¦водное ¦спорт, легкая ¦
¦ ¦прыжки с шестом), прыжки ¦поло, ¦атлетика, лыжные ¦
¦ ¦на лыжах, парусный спорт, ¦волейбол, ¦гонки, шорт-трек ¦
¦ ¦лыжное двоеборье ¦гандбол, ¦ ¦
¦ ¦ ¦хоккей, ¦ ¦
¦ ¦ ¦хоккей ¦ ¦
¦ ¦ ¦на траве ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 10 ¦велоспорт, конный спорт, ¦ ¦бокс, борьба ¦
¦ ¦современное пятиборье, ¦ ¦вольная, борьба ¦
¦ ¦санный спорт, стрельба ¦ ¦греко-римская, ¦
¦ ¦пулевая, триатлон, ¦ ¦гребля ¦
¦ ¦фехтование ¦ ¦академическая, ¦
¦ ¦ ¦ ¦гребля на ¦
¦ ¦ ¦ ¦байдарках и каноэ, ¦
¦ ¦ ¦ ¦дзюдо, тяжелая ¦
¦ ¦ ¦ ¦атлетика (юноши), ¦
¦ ¦ ¦ ¦тхэк-вандо ¦
¦ ¦ ¦ ¦(Всемирная тхэк- ¦
¦ ¦ ¦ ¦вандо федерация) ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 11 ¦стрельба из лука, ¦ ¦ ¦
¦ ¦стендовая стрельба ¦ ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 12 ¦бобслей ¦ ¦тяжелая атлетика ¦
¦ ¦ ¦ ¦(девушки) ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ Неолимпийские виды спорта ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 7 ¦акробатика, спортивные ¦ ¦аэробика, дартс, ¦
¦ ¦танцы, рок-н-ролл ¦ ¦шейпинг, шахматы, ¦
¦ ¦ ¦ ¦шашки, ушу ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 8 ¦ ¦ ¦спортивное ¦
¦ ¦ ¦ ¦ориентирование, ¦
¦ ¦ ¦ ¦спорттуризм, ¦
¦ ¦ ¦ ¦гольф ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 9 ¦ ¦регби, ¦ ¦
¦ ¦ ¦софтбол, ¦ ¦
¦ ¦ ¦хоккей ¦ ¦
¦ ¦ ¦с мячом ¦ ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
¦ 10 ¦альпинизм, буерный спорт, ¦ ¦армрестлинг, ¦
¦ ¦триатлон натурбан, гребной ¦ ¦самбо, атлетизм, ¦
¦ ¦слалом, полиатлон, ¦ ¦бильярд, гиревой, ¦
¦ ¦скалолазание, стрельба из ¦ ¦каратэ-до, ¦
¦ ¦арбалета ¦ ¦кекусенкай, ¦
¦ ¦ ¦ ¦кик-боксинг, ¦
¦ ¦ ¦ ¦контактное каратэ, ¦
¦ ¦ ¦ ¦пауэрлифтинг, ¦
¦ ¦ ¦ ¦тхэк-вандо ¦
+--------+------------------------------+------------+--------------------+
Примечание:
1. СДЮШОР, ШВСМ создаются по олимпийским видам спорта.
2. В спортивных школах могут культивироваться только виды спорта, которые введены в государственные программы физического воспитания населения.
6.2.3. Оплата труда тренера-преподавателя по спорту за подготовку высококвалифицированного учащегося-спортсмена.
Оплата труда тренера-преподавателя по спорту за подготовку высококвалифицированного учащегося-спортсмена определяется исходя из норматива оплаты труда за одного занимающегося, с учетом показанного спортсменом результата соревнований.
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦ Уровень соревнований ¦ Занятое ¦ Размер норматива оплаты ¦
¦ ¦ место ¦труда (процент от ставки ¦
¦ ¦ ¦ заработной платы за ¦
¦ ¦ ¦ одного занимающегося) ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦ 1. В личных и командных видах спортивных дисциплин ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦1.1. Олимпийские игры ¦ 1 - 6 ¦ До 150 ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.2. Чемпионат Европы. мира ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦1.3. Чемпионат Европы, мира ¦ 4 - 6 ¦ До 100 ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.4. Кубок мира ¦ 1 - 6 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.5. Кубок Европы, чемпионат России ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.6. Кубок России ¦ 1 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦1.7. Олимпийские игры, чемпионат ¦ Участие ¦ До 75 ¦
¦Европы, мира, Кубок мира ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.8. Чемпионат России ¦ 4 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.9. Первенство России (юниоры) ¦ 1 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.10. Первенство Европы, мира ¦ 1 - 6 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦1.11. Первенство России (юниоры) ¦ 2 - 3 ¦ До 50 ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦1.12. Первенство России (старшие ¦ 1 - 3 ¦ ¦
¦юниоры) ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦ 2. В командных игровых видах спорта ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦2.1. Олимпийские игры ¦ 1 - 6 ¦ До 150 ¦
+------------------------------------+----------+ ¦
¦2.2. Чемпионат Европы, мира ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦2.3. Участие в составе сборной ¦ ¦ ¦
¦команды России в официальных ¦ ¦ ¦
¦международных соревнованиях ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦Основной сборной ¦ ¦ До 100 ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦Молодежной сборной ¦ ¦ До 75 ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
¦Юношеской сборной ¦ ¦ До 50 ¦
+------------------------------------+----------+-------------------------+
Примечания:
1. Размер норматива оплаты труда тренера-преподавателя за подготовку высококвалифицированного спортсмена устанавливается по наивысшему нормативу и действует с момента показанного спортсменом результата в течение одного календарного года на основании выписки из протокола соревнований.
2. Если в период действия установленного норматива оплаты труда тренера спортсмен улучшил спортивный результат, норматив оплаты труда соответственно увеличивается, устанавливается новое исчисление срока его действия.
3. Если по истечении срока действия установленного норматива оплаты труда тренера спортсмен не показал указанного в таблице результата, норматив оплаты труда тренера устанавливается в соответствии с этапом подготовки спортсмена.
Раздел 7. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ПОЧАСОВОЙ ОПЛАТЫ ТРУДА
7.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и других педагогических работников образовательных учреждений применяется при оплате:
а) за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;
б) за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации;
в) при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов управления образования, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;
г) при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в год в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству на основе тарификации в соответствии с
пунктом 6.1.1 раздела 6.
Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется путем деления месячной ставки заработной платы педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов.
Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).
Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию.
7.2. Руководители общеобразовательных учреждений в пределах имеющихся средств, если это целесообразно и не ущемляет интересов основных работников данного учреждения, могут привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися (воспитанниками) высококвалифицированных специалистов (например, на непродолжительный срок для проведения отдельных занятий, курсов, лекций и т.д., для которых нецелесообразно проводить аттестацию и определять почасовую оплату от ставки заработной платы на основе разрядов ЕТС) с применением условий и коэффициентов ставок почасовой оплаты труда:
+--------------------------+----------------------------------------------+
¦ Контингент обучающихся ¦ Размеры коэффициентов ¦
¦ +-------------+--------------+-----------------+
¦ ¦ Профессор, ¦ Доцент, ¦Лица, не имеющие ¦
¦ ¦ доктор наук ¦кандидат наук ¦ ученой степени ¦
+--------------------------+-------------+--------------+-----------------+
¦ Обучающиеся в ¦ 0,20 ¦ 0,15 ¦ 0,10 ¦
¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦
+--------------------------+-------------+--------------+-----------------+
¦ Студенты ¦ 0,25 ¦ 0,2 ¦ 0,1 ¦
+--------------------------+-------------+--------------+-----------------+
Примечания:
1. Ставки почасовой оплаты определяются исходя из размера ставки первого разряда Единой тарифной сетки, установленной постановлением администрации города и приведенных коэффициентов ставок почасовой оплаты труда.
2. В ставки почасовой оплаты труда включена оплата за отпуск.
3. Ставки почасовой оплаты труда лицам, имеющим почетные звания "Народный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для профессоров, докторов наук; ставки почасовой оплаты труда лицам, имеющим почетные звания "Заслуженный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для доцентов, кандидатов наук.
4. Оплата труда членов жюри конкурсов и смотров, рецензентов конкурсных работ производится по ставкам почасовой оплаты труда, предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия со студентами.
Раздел 8. ПОВЫШЕНИЕ СТАВОК ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
И ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ
8.1. За специфику работы в отдельных образовательных учреждениях ставки и должностные оклады педагогическим и другим работникам повышаются в размерах:
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ Наименование учреждений ¦ Наименование должностей ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 1. За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях ¦
¦ (классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в ¦
¦развитии (в том числе с задержкой психического развития) на 15, 20 и 25
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ 1.1. Учреждения и должности, работа в которых дает право на повышение ¦
¦ ставок заработной платы и должностных окладов на 20
+------------------------------------+------------------------------------+
¦1. Специальные (коррекционные) ¦директора, заместители директоров ¦
¦общеобразовательные школы-интернаты ¦по учебно-воспитательной ¦
¦всех видов ¦(воспитательной) работе, заместители¦
¦ ¦директоров по безопасности ¦
¦2. Школы-интернаты для детей-сирот ¦жизнедеятельности, заместитель ¦
¦и детей, оставшихся без попечения ¦директора по лечебно-оздоровительной¦
¦родителей, детские дома, детские ¦работе, педагоги-организаторы, ¦
¦дома-школы, имеющие классы (группы) ¦старшие воспитатели, воспитатели, ¦
¦для детей с отклонениями в развитии ¦учителя, инструкторы по физкультуре,¦
¦(в том числе с задержкой ¦педагоги дополнительного ¦
¦психического развития) <*> ¦образования, педагоги-психологи, ¦
¦ ¦социальные педагоги, старшие ¦
¦ ¦вожатые, учителя-дефектологи, ¦
¦ ¦учителя-логопеды, музыкальные ¦
¦ ¦руководители ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦3. Общеобразовательные школы всех ¦учителя, воспитатели, педагоги ¦
¦видов, имеющие классы (группы) детей¦дополнительного образования, ¦
¦с отклонениями в развитии ¦работающие в этих классах (группах),¦
¦ ¦учителя-логопеды, учителя- ¦
¦ ¦дефектологи ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦4. Дошкольные образовательные ¦заведующие, заместители заведующих, ¦
¦учреждения компенсирующего вида ¦старшие воспитатели, воспитатели, ¦
¦(для детей с отклонениями в ¦инструкторы по физкультуре, ¦
¦развитии, в том числе с задержкой ¦музыкальные руководители, педагоги- ¦
¦психического развития) ¦психологи, учителя-логопеды, ¦
¦ ¦учителя-дефектологи, педагоги ¦
¦ ¦дополнительного образования ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦5. Дошкольные образовательные ¦воспитатели, учителя-логопеды, ¦
¦учреждения других видов, имеющие ¦учителя-дефектологи, инструкторы по ¦
¦группы детей с отклонениями в ¦физкультуре, музыкальные ¦
¦развитии, в том числе с задержкой ¦руководители, педагоги-психологи, ¦
¦психического развития ¦работающие в этих группах ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦6. Индивидуальное обучение на дому ¦учителя, педагоги дополнительного ¦
¦больных детей-хроников (дети, ¦образования ¦
¦перенесшие полиомиелит, церебральный¦ ¦
¦паралич, болезнь Литтля, психопаты, ¦ ¦
¦эпилептики и др.), детей, имеющих ¦ ¦
¦ограниченные возможности здоровья - ¦ ¦
¦при наличии соответствующего ¦ ¦
¦медицинского заключения; детей, ¦ ¦
¦находящихся в приемниках- ¦ ¦
¦распределителях для ¦ ¦
¦несовершеннолетних ¦ ¦
¦7. Индивидуальное и групповое ¦ ¦
¦обучение детей, находящихся на ¦ ¦
¦длительном лечении в детских ¦ ¦
¦больницах (клиниках) и детских ¦ ¦
¦отделениях больниц для взрослых, в ¦ ¦
¦наркологических клинических ¦ ¦
¦диспансерах, в санаториях, ¦ ¦
¦социально-реабилитационных центрах ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦8. Учреждения для детей, нуждающихся¦директора, заместители директоров ¦
¦в психолого-педагогической и медико-¦по образовательной деятельности, ¦
¦социальной помощи ¦руководители структурных ¦
¦ ¦подразделений, педагоги-психологи, ¦
¦ ¦социальные педагоги, учителя, ¦
¦ ¦врачи, учителя- логопеды, учителя- ¦
¦ ¦дефектологи ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦9. Логопедические пункты ¦Учителя-логопеды ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 1.2. Учреждения и должности, работа в которых дает право на повышение ¦
¦ ставок заработной платы и должностных окладов на 15
+------------------------------------+------------------------------------+
¦1. Специальные (коррекционные) ¦заместители директоров по ¦
¦общеобразовательные школы-интернаты ¦административно-хозяйственной ¦
¦всех видов ¦работе, заведующие библиотекой, ¦
¦ ¦библиотекари, лаборанты, младшие ¦
¦ ¦воспитатели, секретари незрячего ¦
¦ ¦специалиста, техники по ремонту ¦
¦ ¦ортопедического оборудования, ¦
¦ ¦инженер по обслуживанию ¦
¦ ¦вычислительной техники, ¦
¦ ¦гардеробщики, кладовщики, ¦
¦ ¦кастелянши, машинисты по стирке ¦
¦ ¦белья, операторы хлораторной ¦
¦ ¦установки (хлораторщики), повара, ¦
¦ ¦(шеф-повара), кухонные рабочие, ¦
¦ ¦мойщики посуды, рабочие по ¦
¦ ¦комплексному обслуживанию зданий ¦
¦ ¦(уборка помещений), плотники, ¦
¦ ¦слесари-сантехники, электрики, ¦
¦ ¦санитарки ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦2. Школы-интернаты для детей с ¦врачи, медицинские сестры, младшие ¦
¦дефектами слуха и речи, поражением ¦медицинские сестры ¦
¦центральной нервной системы с ¦ ¦
¦нарушением функции опорно- ¦ ¦
¦двигательного аппарата ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦3. Школы-интернаты (специальные ¦заместители директоров по ¦
¦(коррекционные) школы-интернаты) ¦административно-хозяйственной ¦
¦для детей-сирот и детей, оставшихся ¦работе, младшие воспитатели, ¦
¦без попечения родителей, детские ¦инструкторы по труду, инструкторы ¦
¦дома, детские дома-школы, имеющие ¦по лечебной физкультуре, заведующие ¦
¦классы (группы) для детей с ¦библиотекой, библиотекари, инженер ¦
¦отклонениями в развитии (в том ¦по обслуживанию вычислительной ¦
¦числе с задержкой психического ¦техники, гардеробщики, кладовщики, ¦
¦развития) <*> ¦кастелянши, машинисты по стирке ¦
¦ ¦белья, швеи по ремонту одежды, ¦
¦ ¦парикмахеры, обувщики, повара (шеф- ¦
¦ ¦повара), кухонные рабочие, мойщики ¦
¦ ¦посуды, рабочие по комплексному ¦
¦ ¦обслуживанию зданий (уборка ¦
¦ ¦помещений), плотники, электрики, ¦
¦ ¦слесари-сантехники, врачи, ¦
¦ ¦медицинские сестры, младшие ¦
¦ ¦медицинские сестры ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦4. Дошкольные образовательные ¦заместители заведующих по ¦
¦учреждения компенсирующего вида ¦административно-хозяйственной ¦
¦(для детей с отклонениями в ¦работе, заведующие хозяйством, ¦
¦развитии, в том числе с задержкой ¦старшие медицинские сестры, врачи, ¦
¦психического развития) ¦медицинские сестры, младшие ¦
¦ ¦воспитатели, плотники, электрики, ¦
¦ ¦слесари-сантехники, кладовщики, ¦
¦ ¦кастелянши, машинисты по стирке ¦
¦ ¦белья, рабочие по комплексному ¦
¦ ¦обслуживанию зданий (уборка ¦
¦ ¦помещений), операторы хлораторной ¦
¦ ¦установки (хлораторщики), заведующие¦
¦ ¦производством (шеф-повара), повара, ¦
¦ ¦кухонные рабочие, мойщики посуды ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦5. Дошкольные образовательные ¦заведующие, младшие воспитатели, ¦
¦учреждения других видов, имеющие ¦врачи, медицинские сестры, ¦
¦группы детей с отклонениями в ¦работающие в этих группах ¦
¦развитии, в том числе с задержкой ¦ ¦
¦психического развития ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 1.3. Учреждения и должности, работа в которых дает право на повышение ¦
¦ ставок заработной платы и должностных окладов на 25
+------------------------------------+------------------------------------+
¦1. Школы-интернаты для детей с ¦врачи, младшие медицинские сестры, ¦
¦дефектами умственного развития, для ¦медицинские сестры ¦
¦детей с поражением центральной ¦ ¦
¦нервной системы с нарушением ¦ ¦
¦психики ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦2. Дошкольные образовательные ¦работники всех должностей ¦
¦учреждения компенсирующего вида ¦(профессий) ¦
¦(для воспитанников с ранними ¦ ¦
¦проявлениями туберкулезной ¦ ¦
¦интоксикации, малыми и затихающими ¦ ¦
¦формами туберкулеза) ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦3. Дошкольные образовательные ¦заведующие, воспитатели, ¦
¦учреждения других видов, имеющие ¦музыкальные руководители, ¦
¦группы воспитанников с ранними ¦инструкторы по физкультуре, ¦
¦проявлениями туберкулезной ¦учителя-логопеды, учителя- ¦
¦интоксикации, малыми и затихающими ¦дефектологи, врачи, младшие ¦
¦формами туберкулеза) ¦воспитатели, старшие медицинские ¦
¦ ¦сестры, медицинские сестры, ¦
¦ ¦работающие в этих группах ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 2. За работу в образовательных учреждениях (классах, группах) для ¦
¦ детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на 20
+------------------------------------+------------------------------------+
¦1. Школы-интернаты (специальные ¦работники всех должностей ¦
¦(коррекционные школы-интернаты) для ¦(профессий) ¦
¦детей-сирот и детей, оставшихся без ¦ ¦
¦попечения родителей, детские дома, ¦ ¦
¦детские дома-школы ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦2. Специальные (коррекционные) ¦директора, заместители директоров ¦
¦общеобразовательные учреждения всех ¦по учебно-воспитательной ¦
¦видов, имеющие классы (группы) ¦(воспитательной) работе, ¦
¦детей-сирот и детей, оставшихся без ¦заместители директоров по ¦
¦попечения родителей ¦безопасности жизнедеятельности, ¦
¦ ¦педагоги-организаторы, воспитатели, ¦
¦ ¦учителя, инструкторы по ¦
¦ ¦физкультуре, педагоги ¦
¦ ¦дополнительного образования, ¦
¦ ¦педагоги-психологи, социальные ¦
¦ ¦педагоги, старшие вожатые, учителя- ¦
¦ ¦дефектологи, учителя-логопеды ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 3. За работу в лицеях, гимназиях - 15
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Лицеи, гимназии ¦учителя, воспитатели, инструкторы ¦
¦ ¦по физкультуре, музыкальные ¦
¦ ¦руководители, педагоги ¦
¦ ¦дополнительного образования, ¦
¦ ¦педагоги-психологи, социальные ¦
¦ ¦педагоги, старшие вожатые, ¦
¦ ¦преподаватели-организаторы основ ¦
¦ ¦безопасности жизнедеятельности, ¦
¦ ¦концертмейстеры, педагоги- ¦
¦ ¦организаторы, тренеры-преподаватели ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
--------------------------------
<*> При наличии в учреждении менее 50
8.2. За работу в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях, при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, тарифные ставки (должностные оклады) повышаются на 50
За работу в указанных образовательных учреждениях, занятых обучением лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных колониях строгого или особого режима, ставки и оклады дополнительно повышаются за работу с этими осужденными: в исправительных колониях строго режима на 10
При установлении ставок (окладов) работников на основе ЕТС и их повышении по основаниям, указанным в настоящем пункте, применяется ставка, увеличенная на 20
Помимо указанных выше повышений, работники образовательных учреждений при исправительных учреждениях МВД имеют право на надбавки за непрерывный стаж работы. Размеры надбавок определены приказом Федеральной службы исполнения наказания от 13.11.2008 № 624 (п. 14).
Надбавка устанавливается к тарифной ставке (окладу), с учетом повышений по выше перечисленным основаниям, по основной занимаемой должности.
8.3. В СДЮШОР ставки заработной платы повышаются на 15
8.4. Оплата труда отдельных категорий работников может осуществляться по более высоким разрядам, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования (новый разряд работнику при этом не устанавливается, а при оплате труда применяется тарифный коэффициент ЕТС, соответствующий более высокому разряду) в следующих случаях:
8.4.1. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного на два разряда выше:
- работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин).
8.4.2. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного на один разряд выше:
- работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);
- руководящим работникам и специалистам образовательных учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель" СССР, РФ и союзных республик, входивших в состав СССР;
- руководящим работникам образовательных учреждений, имеющим другие почетные звания: "Заслуженный мастер профтехобразования", "Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный работник культуры", "Заслуженный врач", "Заслуженный юрист" и другие почетные звания СССР, РФ и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю учреждения, а педагогических работников образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин;
- работникам образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности, имеющим звания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастер спорта международного класса", "Гроссмейстер по шахматам (шашкам)".
8.5. При наличии у работника двух оснований (наличие почетного звания и ученой степени) повышение ставок заработной платы производится по одному (максимальному) основанию в пределах 18 разрядов ЕТС.
8.6. При наличии у работников, имеющих почетное звание или ученую степень, права на повышение ставок заработной платы в процентах (в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и др.), повышению подлежат ставки должностные оклады), установленные им с учетом почетного звания или ученой степени.
8.7. В случаях, когда работникам предусмотрено повышение ставок заработной платы (должностных окладов) по двум и более основаниям, абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах, исчисляется из ставки заработной платы (должностного оклада) без учета повышения по другим основаниям или проценты, на которые установлено каждое повышение, суммируются, и повышение ставки заработной платы (должностного оклада) производится на общий процент. Если повышение ставок заработной платы (должностных окладов) установлено на размеры в процентах и на размеры в абсолютных величинах, то первоначально ставки заработной платы (должностные оклады) повышаются на размеры, предусмотренные в процентах, а затем на размеры в абсолютных величинах.
8.8. Повышения ставок заработной платы (должностных окладов) по основаниям, предусмотренным в настоящем разделе, образуют новые размеры ставок заработной платы (должностных окладов), применяемых при исчислении заработной платы с учетом объема учебной нагрузки (педагогической работы).
Раздел 9. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ УСТАНОВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ, НОСЯЩИХ
КОМПЕНСАЦИОННЫЙ ХАРАКТЕР, ПРОЧИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ВЫПЛАТ
9.1. Доплаты компенсационного характера за условия труда, отклоняющиеся от нормальных (оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными условиями труда, работа в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни).
9.1.1. Оплата труда работников образовательных учреждений, занятых на работах с вредными и опасными условиями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с тарифными ставками (окладами), установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда.
Перечень должностей работников образовательных учреждений,
которым устанавливается доплата к тарифной ставке
(должностному окладу) до 12
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦ Наименование должности ¦ Виды выполняемых работ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Рабочие по комплексному ¦уборка помещений с использованием моющих¦
¦обслуживанию зданий (уборщик ¦и дезинфицирующих средств ¦
¦служебных и производственных ¦ ¦
¦помещений), санитарка, младший ¦ ¦
¦воспитатель ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Заведующий производством (шеф- ¦работа у горячих плит, жарочных шкафов ¦
¦повар), повар, кухонный рабочий,¦и других аппаратов для жарения и ¦
¦мойщик посуды ¦выпечки; работы, связанные с разделкой, ¦
¦ ¦обрезкой мяса, рыбы, резкой и чисткой ¦
¦ ¦лука, опалкой птицы; работы, связанные ¦
¦ ¦с мойкой посуды, тары и технологического¦
¦ ¦оборудования вручную с применением ¦
¦ ¦моющих, дезинфицирующих средств ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Грузчик, подсобный рабочий ¦погрузо-разгрузочные работы, ¦
¦ ¦производимые вручную ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Хлораторщик, оператор ¦работы по хлорированию воды с ¦
¦хлораторной установки ¦приготовлением дезинфицирующих ¦
¦ ¦растворов, а также с их применением ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Слесарь-сантехник ¦работы, связанные с ремонтом систем ¦
¦ ¦канализации, тепловых сетей ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Истопник ¦работы, связанные с топкой, шуровкой, ¦
¦ ¦очисткой от золы и шлака печей ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Машинист по стирке и ремонту ¦Стирка, сушка и глажение спецодежды ¦
¦белья (спецодежды) ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Инструктор по физкультуре, ¦работы по обеспечению и проведению ¦
¦тренер-преподаватель, педагог ¦занятий в закрытых плавательных ¦
¦дополнительного образования ¦бассейнах ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Аппаратчик химводоочистки, ¦работы с использованием химических ¦
¦лаборант химического анализа ¦реактивов ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Распиловщик мяса ¦работы, связанные с разделкой и обрезкой¦
¦ ¦мяса ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Специалисты всех категорий ¦работа за дисплеями ЭВМ ¦
¦работающих из числа ¦ ¦
¦административно-управленческого,¦ ¦
¦педагогического, учебно- ¦ ¦
¦вспомогательного персонала ¦ ¦
¦учреждений ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Старшая медицинская сестра в ¦работы по приготовлению дезинфицирующих ¦
¦дошкольных образовательных ¦средств ¦
¦учреждениях ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Медицинская сестра физиолечения ¦работа на установках ВЧ, УВЧ, СВЧ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Учителя химии, лаборанты ¦работа с использованием химических ¦
¦кабинета химии ¦реактивов и их хранением ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Педагоги дополнительного ¦работы, связанные с применением ¦
¦образования ¦растворителей, лаков, красок, клеев на ¦
¦ ¦основе вредных химических веществ, ¦
¦ ¦кислот и щелочей, токсичных масел, ¦
¦ ¦бензина; выполнение сварочных работ, ¦
¦ ¦пайки, шлифовки, распиловки ¦
¦ ¦пиломатериалов, обработки древесины и ¦
¦ ¦войлока антисептиками и огнезащитными ¦
¦ ¦материалами ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Лаборанты кабинетов орнитологии,¦работы по уходу за животными и птицами ¦
¦"живых уголков" ¦(чистка, мойка, уборка отходов ¦
¦ ¦жизнедеятельности) ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Мастера производственного ¦малярные и штукатурные работы, работы ¦
¦обучения, учителя технического ¦на деревообрабатывающих станках, ¦
¦и обслуживающего труда ¦заточка инструментов сухим способом, ¦
¦ ¦газо- и электросварочные работы, ¦
¦ ¦производимые в помещениях, работы по ¦
¦ ¦гашению извести, сверление ¦
¦ ¦пневмоинструментом, работа у горячих ¦
¦ ¦плит, жарочных шкафов, работы, ¦
¦ ¦связанные с применением растворителей, ¦
¦ ¦лаков, красок, клеев на основе вредных ¦
¦ ¦химических веществ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦Наладчик полиграфического ¦работа на типографских и линотипных ¦
¦оборудования ¦машинах ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
Повышение заработной платы по указанным основаниям производится по результатам аттестации рабочих мест.
Порядок проведения аттестации рабочих мест регламентирован Положением о порядке установления доплат за работу с опасными, вредными и тяжелыми условиями труда в муниципальных учреждениях" (приложение № 8 к постановлению Главы города от 08.07.2005 № 69).
Перечень работ и размеры доплат включаются в коллективный договор.
Конкретный размер доплат работнику и срок, на который устанавливается доплата, оформляется приказом по учреждению.
При решении вопроса о размере установления доплаты педагогическим работникам образовательных учреждений (учителям химии, информатики, технического и обслуживающего труда, педагогам дополнительного образования, мастерам производственного обучения) на рассмотрение аттестационной комиссии представляется тематическое планирование по предмету (кружковой работе) на весь учебный год по прилагаемой форме (количество часов в приводимом примере взято произвольно):
+-------------+---------+----------+---------+---------------+-------------------+
¦ Наименование¦ Классы ¦ Годовое ¦Из них во¦ Процент ¦ Процент ¦
¦ предмета ¦ (группы)¦количество¦ вредных ¦ занятости ¦ доплат к ¦
¦ (кружка) ¦ ¦ учебных ¦ условиях¦ во вредных ¦ тарифной ¦
¦ ¦ ¦ часов ¦ (часов ¦ условиях ¦ ставке ¦
¦ ¦ ¦ ¦ практич.¦(гр. 4 / гр. 3)¦(12f41cd 61,9
¦ ¦ ¦ ¦ занятий)¦ ¦ ¦
+-------------+---------+----------+---------+---------------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+-------------+---------+----------+---------+---------------+-------------------+
¦1. Химия ¦ 5 "АБВ" ¦ 210 ¦ 130 ¦ 61,9 ¦ 7,4 ¦
+-------------+---------+----------+---------+---------------+-------------------+
¦2. Кулинария ¦ 6 "АБВ",¦ 60 ¦ 20 ¦ 33,3 ¦ 4,0 ¦
¦ ¦ 7 "А" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+---------+----------+---------+---------------+-------------------+
Для установления размера компенсационных доплат сотрудникам учреждения, работающим за дисплеем ЭВМ (п. 1.164 Перечня ГОСТ 12.0.003.74 "Опасные и вредные производственные факторы. Классификация"), экспертная комиссия анализирует продолжительность фактической работы сотрудника на персональном компьютере.
Если уборщику приказом по школе устанавливается доплата за расширение зоны обслуживания, то компенсационная доплата за неблагоприятные условия труда на эту доплату не распространяется, так как время работы сотрудника в неблагоприятных условиях не увеличилось.
Ответственность за достоверность характеристик условий труда работников учреждения несет руководитель учреждения.
9.1.2. Каждый час работы в ночное время (в период с 10 часов вечера до 6 часов утра) оплачивается в размере 35
9.1.3. В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работа оплачивается не менее чем в двойном размере:
- работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовым ставкам, - в размере не менее двойной дневной или часовой ставки;
- работникам, получающим месячный оклад - в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки сверх оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной часовой ставки или дневной ставки сверх оклада, если работа производилась сверх месячной нормы.
По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит.
9.2. Оплата труда в других случаях выполнения работы в условиях, отклоняющихся от нормальных (оплата труда при совмещении профессий (должностей) и исполнении обязанностей временно отсутствующего работника, при работе за пределами нормальной продолжительности рабочего времени).
9.2.1. Работнику, выполняющему у одного и того же работодателя наряду со своей основной работой, обусловленной трудовым договором, дополнительную работу по другой профессии (должности), исполняющему обязанности временно отсутствующего работника без освобождения от своей основной работы, производится доплата за совмещение профессий (должностей) или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника,
Размеры доплат за совмещение профессий (должностей), исполнение обязанностей временно отсутствующего работника, за расширение зоны обслуживания или выполнения дополнительного объема работ по основной занимаемой должности, устанавливается по соглашению сторон трудового договора.
9.2.2. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени по инициативе работодателя в случае неявки сменяющегося работника является сверхурочной работой, в том числе переработка рабочего времени воспитателей, младших воспитателей вследствие неявки сменяющего работника или родителей.
Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере. Конкретные размеры оплаты за сверхурочную работу могут определяться коллективным договором или трудовым договором.
По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно.
При составлении расписаний учебных занятий работодатель обязан исключить нерациональные затраты времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются.
В исключительных случаях в образовательных учреждениях с круглосуточным пребыванием обучающихся, воспитанников (школы-интернаты, детские дома), в которых чередуется воспитательная и учебная деятельность в течение дня, работодатель с учетом мнения выборного профсоюзного органа, либо по согласованию с ним, может вводить для воспитателей, осуществляющих педагогическую работу в группах воспитанников школьного возраста, режим рабочего дня с разделением его на части с перерывом, составляющим два и более часа подряд, с соответствующей компенсацией такого неудобного режима работы в порядке и размерах, предусматриваемых коллективным договором. Время перерыва между двумя частями смены в рабочее время не включается.
Перерывы в работе, связанные с выполнением воспитателями педагогической работы сверх норм, установленных за ставку заработной платы, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся.
В целях экономии времени воспитателей целесообразно предусматривать вместо режима рабочего времени с разделением его на части с перерывом более двух часов подряд режим их работы с разной ежедневной продолжительностью рабочего времени в утренние часы до начала занятий у обучающихся и в часы после их окончания, имея в виду установление суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы общая продолжительность рабочего времени в неделю (месяц, квартал) не превышала среднемесячной нормы часов за учетный период.
9.3. В пределах выделенных средств по фонду оплаты труда работодатель устанавливает работникам учреждений доплаты и надбавки:
9.3.1. Доплаты за выполнение дополнительных работ (функций), не входящих в должностные обязанности работников, но непосредственно связанных с образовательным процессом: за выполнение функций классного руководителя; проверку письменных работ; заведование кабинетами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками; выполнение работ по дополнительным образовательным программам; руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями и т.д.
9.3.2. Доплаты тренерам-преподавателям специализированных детско-юношеских школ Олимпийского резерва, детско-юношеских спортивных школ за особые условия подготовки подрастающего поколения:
- тренерам-преподавателям СДЮШОР - 1000 рублей, ДЮСШ - 700 рублей;
- тренерам-преподавателям - бывшим спортсменам-призерам:
- Олимпийских игр - 1000 рублей;
- Международных чемпионатов (Европы, Мира)- 700 рублей;
- Чемпионатов России - 500 рублей.
9.3.3 Надбавки библиотечным работникам образовательных учреждений и работникам всех должностей (профессий) образовательных учреждений спортивной направленности (СДЮШОР, ДЮСШ ЦДЮТ и Э) в суммах (рублей)
+----------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+
¦Разряд <*>¦ 1¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10¦ 11¦12 ¦ 13¦ 14¦ 15¦ 16¦17 ¦ 18¦
+----------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+
¦Сумма ¦90¦100¦116¦127¦133¦145¦165¦190¦210¦240¦270¦305¦345¦390¦440¦500¦545¦605¦
+----------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+
Надбавка увеличивается на 50
--------------------------------
<*> - присвоенный разряд по основной должности
Доплаты и надбавки, предусмотренные
пунктами 9.3.2 и
9.3.3 настоящего раздела являются фиксированными и устанавливаются работникам образовательных учреждений по основному месту работы.
Начисление районного коэффициента на данные виды выплат не производится.
9.3.4. Руководитель имеет право устанавливать надбавки к заработной плате педагогическому и административно-управленческому персоналу за наличие отраслевых наград "Отличник просвещения", "Почетный работник образования" и других наград за заслуги в области образования (не имеющим почетных званий, начинающихся со слов "Заслуженный", "Народный"); устанавливать надбавки молодым специалистам и другой низкооплачиваемой категории работников учреждения, в целях обеспечения установленного минимального размера оплаты труда.
9.4. Порядок и условия установления доплат, надбавок работникам образовательных учреждений регламентируются локальными актами учреждений и определяются по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительно выполняемой работы в пределах средств фонда оплаты труда образовательного учреждения, формируемого в соответствии с Порядком формировании фонда оплаты труда образовательного учреждения, его распределении и использовании (
раздел 11 настоящего Положения).
Раздел 10. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ УСТАНОВЛЕНИЯ
СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ
10.1. Руководитель учреждения имеет право в пределах средств, направляемых на оплату труда, устанавливать стимулирующие выплаты (надбавки, премии), оказывать материальную помощь работникам учреждения.
Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах средств фонда стимулирования труда работников, сформированного в соответствии с Порядком формирования фонда оплаты труда образовательного учреждения, его распределения и использования (
раздел 11 настоящего Положения).
10.2. За счет средств фонда, направляемого на стимулирование труда работников, руководитель учреждения вправе устанавливать надбавки:
- за стаж непрерывной работы в образовательном учреждении в соответствии с коллективным договором учреждения;
- за напряженность, интенсивность труда (квалификация работников и сложность выполняемых ими работ учтены размерами тарифных ставок (окладов), определенных Единой тарифной сеткой);
- за обеспечение высококачественного учебно-тренировочного процесса (в СДЮШОР, ДЮСШ) руководителям, специалистам; тренерам-преподавателям за участие в подготовке высококвалифицированного спортсмена (не менее 3 лет), вошедшего в состав сборной команды России и занявшего место 1 - 6 на соревнованиях (в процентах от тарифной ставки (оклада) за одного занимающегося):
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦ Уровень соревнований ¦ Занятое ¦Размер надбавки в
¦ ¦ место ¦ ставки заработной ¦
¦ ¦ ¦ платы за одного ¦
¦ ¦ ¦ занимающегося ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦ 1. В личных и командных видах спортивных дисциплин ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦1.1. Олимпийские игры ¦ 1 - 6 ¦ 10 ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.2. Чемпионат Европы, мира ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦1.3. Чемпионат Европы, мира ¦ 4 - 6 ¦ 10 ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.4. Кубок мира ¦ 1 - 6 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.5. Кубок Европы, чемпионат России ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.6. Кубок России ¦ 1 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦1.7. Олимпийские игры, чемпионат ¦ Участие ¦ 5 ¦
¦Европы, мира, Кубок мира ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.8. Чемпионат России ¦ 4 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.9. Первенство России (юниоры) ¦ 1 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.10. Первенство Европы, мира ¦ 1 - 6 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦1.11. Первенство России (юниоры) ¦ 2 - 3 ¦ 3 ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦1.12. Первенство России (старшие ¦ 1 - 3 ¦ ¦
¦юниоры) ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦ 2. В командных игровых видах спорта ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦2.1. Олимпийские игры ¦ 1 - 6 ¦ 10 ¦
+--------------------------------------+----------+ ¦
¦2.2. Чемпионат Европы, мира ¦ 1 - 3 ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦2.3. Участие в составе сборной ¦ ¦ ¦
¦команды России в официальных ¦ ¦ ¦
¦международных соревнованиях ¦ ¦ ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦Основной сборной ¦ ¦ 10 ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦Молодежной сборной ¦ ¦ 5 ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
¦Юношеской сборной ¦ ¦ 3 ¦
+--------------------------------------+----------+-----------------------+
Примечание:
1. Размер надбавки устанавливается по наивысшему нормативу и действует с момента, показанного спортсменом результата в течение одного календарного года на основании выписки из протокола соревнований.
2. Если в период действия установленных надбавок руководителям, специалистам, тренерам-преподавателям спортсмен улучшил спортивный результат, размер надбавок соответственно увеличивается и устанавливается новое исчисление срока их действия.
3. Если по истечении срока действия установленного размера надбавок спортсмен не показал указанного в таблице результата, выплата надбавки не производится.
10.3. Премирование работников образовательных учреждений может производиться за высокие результаты работы как самого работника, так и учреждения в целом, за качество выполняемой работы (работ).
Руководитель учреждения имеет право в пределах средств фонда стимулирования труда работников производить стимулирующие выплаты, носящие единовременный характер: в виде разовых премий к знаменательным датам, профессиональным праздникам, за успешное выполнение особо срочных и важных заданий; оказывать материальную помощь работникам учреждения.
Перечень стимулирующих выплат, размеры и порядок их установления, оказание материальной помощи регламентируется локальным актом учреждения.
Порядок и условия установления стимулирующих выплат, оказания материальной помощи руководителям образовательных учреждений регламентируются нормативно-правовым актом органа местного самоуправления.
Раздел 11. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ЕГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ
И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
11.1. Фонд оплаты труда работников образовательного учреждения формируется на календарный год исходя из лимитов бюджетных обязательств соответствующего бюджета.
11.2. Фонд оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений определяется на основании нормативов финансирования, утвержденных в установленном порядке, с учетом количества обучающихся (воспитанников) по видам образовательных программ.
В случае финансирования образовательного учреждения по смете, размер фонда оплаты труда учреждения устанавливается в пределах утвержденных учреждению лимитов бюджетных обязательств по фонду оплаты труда.
11.3. Распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется следующим образом:
ФОТ оу = ФОТ б + ФОТ ст + ФОТ ц
где:
ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда (не более 75
ФОТ ст - стимулирующая часть фонда оплаты труда.(не менее 20
ФОТ ц - централизованный фонд учреждения (далее - централизованный фонд) - не более 5
11.4. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплату гарантированной заработной платы работникам учреждения по ставкам заработной платы (должностным окладам) с учетом их повышения за условия труда, отклоняющихся от нормальных, а так же дополнительную работу, не входящую в круг должностных обязанностей.
ФОТ б = ФОТ т. + ФОТ комп.,
где:
ФОТ т. - тарифная часть фонда оплаты труда;
ФОТ комп. - компенсационная часть фонда оплаты труда.
11.4.1. Тарифная часть фонда оплаты труда (ФОТ т.) обеспечивает гарантированную заработную плату работникам учреждения за выполнение основной работы, входящей в круг должностных обязанностей по установленным ставкам заработной платы (должностным окладам) с учетом их повышения за:
- специфику работы в учреждении;
- за наличие у работника ученой степени или почетного звания;
В пределах тарифной части фонда оплаты труда устанавливается штатное расписание образовательного учреждения.
В штатное расписание учреждения включаются все должности административно-управленческого, учебно-вспомогательного, педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, педагогического персонала, не осуществляющего учебный процесс, обслуживающего персонала.
При необходимости, для полноценной деятельности учреждения, приказом руководителя в штатное расписание вносятся необходимые изменения по замене одной должности на другую, не имеющуюся в примерных муниципальных штатах (при наличии ее в классификаторе должностей), в пределах утвержденного тарифного фонда.
При формировании тарифного фонда учитывается: замещение уходящих в отпуск сторожей, рабочих по уборке дворовых территорий, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольных образовательных учреждениях дополнительно: замещение уходящих в отпуск воспитателей, младших воспитателей, работников кухни, машинистов по стирке белья, медицинских сестер.
За счет средств тарифной части фонда оплаты труда производятся выплаты:
- компенсации женщинам, находящимся в частично оплачиваемом отпуске по уходу за детьми от 1,5 до 3 лет;
- оплата первых двух дней временной нетрудоспособности работников;
- оплата ученических отпусков;
- оплата времени нахождения в командировке.
11.4.2. Компенсационная часть фонда оплаты труда (ФОТ комп.) обеспечивает выплаты работникам учреждения за выполнение дополнительной работы, не входящей в круг основных должностных обязанностей, выплаты работникам, занятым на работах с вредными условиями труда, в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни, работы за пределами нормальной продолжительности рабочего времени, а также установление других специальных выплат, включая выплаты, обеспечивающие минимальный размер оплаты труда.
Перечень выплат компенсационного характера и иных специальных выплат (далее компенсационных выплат) определен в
9 разделе настоящего Положения.
Компенсационные выплаты могут устанавливаться в абсолютной величине или в процентах.
Размер и порядок установления компенсационных выплат работникам учреждения определяется локальным актом учреждения, согласованным в установленном порядке с выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения или иным представительным органом.
11.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда (ФОТ ст.) обеспечивает оплату труда работникам учреждения в виде стимулирующих выплат за выполнение установленных показателей, позволяющих оценить результативность и качество труда работника, за выполнение особо важных заданий, в виде стимулирующих надбавок за интенсивность труда, стаж непрерывной работы в учреждении, других поощрительных выплат.
Порядок, размеры, основания для установления стимулирующих выплат регулируются положением об оплате труда работников образовательного учреждения или положением о распределении стимулирующего фонда образовательного учреждения, согласованным с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом, а также органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления учреждением.
Примерное
положение о распределении стимулирующего фонда образовательного учреждения приведено в приложении к настоящему Порядку.
За счет средств экономии стимулирующей части фонда оплаты труда образовательное учреждение выплачивает работникам учреждения материальную помощь и разовые премии к знаменательным датам, если положением о распределении данного фонда указанные выплаты предусмотрены.
11.6. Конкретные размеры базовой и стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливаются учреждением самостоятельно и указываются в положении об оплате труда работников учреждения.
11.7. Размер централизованного фонда учреждения (ФОТц) определяется по формуле:
ФОТ ц = ФОТ оу х ц,
где:
ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения;
ц - централизуемая доля ФОТ.
За счет средств централизованного фонда руководителям учреждений устанавливаются компенсационные, стимулирующие выплаты, материальная помощь.
Процент централизуемой доли фонда по учреждениям, перечень выплат, условия и порядок их установления регламентируется правовым актом Главы города, согласованного в установленном порядке с территориальным профсоюзным органом и представительным муниципальным органом государственно-общественного управления.
Экономия централизованного фонда образовательного учреждения направляется на выплату руководителю учреждения премий к знаменательным датам, материальной помощи.
11.8. Экономия базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения, образовавшаяся в связи с наличием вакантных должностей, оплатой дней временной нетрудоспособности за счет средств фонда социального страхования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника, направляются на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения и распределяется в соответствии с положением о его распределении.
Раздел 12. ОПЛАТА ТРУДА РАБОТНИКОВ, ОБСЛУЖИВАЮЩИХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
12.1. Оплата труда специалистов муниципального учреждения "Централизованная бухгалтерия управления образования администрации города Кемерово" и его филиала(ов), муниципального учреждения "Централизованная бухгалтерия при территориальном управлении жилых районов Кедровка, Промышленновский администрации г. Кемерово" (далее - ЦБ) состоит из:
а) должностного оклада;
б) надбавки к должностному окладу за особые условия работы;
в) надбавки к должностному окладу за выслугу лет;
г) премии по результатам работы.
Специалистам ЦБ и его филиала(ов) предусматривается единовременная выплата в размере двух должностных окладов в год при предоставлении ежегодного отпуска и оказание материальной помощи в размере одного должностного оклада.
Оплата труда обслуживающего персонала учреждения производится исходя из тарифных ставок заработной платы (должностных окладов) Единой тарифной сетки, утверждаемых нормативно-правовым актом Главы города, с учетом требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации.
Штатное расписание и размеры окладов специалистов ЦБ утверждаются распоряжением Главы города.
Оплата труда обслуживающего персонала ЦБ состоит из тарифной ставки заработной платы (оклада) и премии по результатам работы в размере четырех месячных окладов в год.
Индексация и повышение должностных окладов специалистов ЦБ и его филиала(ов) осуществляются в размерах и сроки, предусмотренные для муниципальных служащих администрации города Кемерово.
12.2. Штатное расписание и размеры окладов работников муниципального учреждения "Комбинат питания управления образования администрации города Кемерово" устанавливаются и утверждаются распоряжением Главы города.
При увеличении тарифной ставки (оклада) первого разряда ЕТС размеры окладов работников Комбината питания, установленные штатным расписанием, корректируются на коэффициент увеличения.
Фонд стимулирования труда работников учреждения формируется в размере 10
12.3. Оплата труда работников муниципального учреждения "Центр технического обслуживания управления образования администрации города Кемерово", муниципального образовательного учреждения "Центр диагностики и консультирования", муниципального образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Научно-методический центр" состоит из тарифных ставок (окладов), устанавливаемых в соответствии с действующими тарифно-квалификационными характеристиками и квалификационными требованиями по должностям (профессиям) работников, доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера.
Доля средств в общем фонде оплаты труда учреждения, направляемая на установление работникам доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера составляет: Центр технического обслуживания - не менее 21
Штатные расписания вышеперечисленных учреждений утверждаются руководителем учреждения по согласованию с управлением образования администрации города.
Начальник управления делами
В.И.ВЫЛЕГЖАНИНА
Приложение
к порядку формирования фонда
оплаты труда образовательного
учреждения, его распределения
и использования
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ФОНДА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. Общие положения
1.1. Стимулирование работников образовательного учреждения осуществляется в целях усиления их материальной заинтересованности в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей, а также оказания материальной помощи работникам.
Основанием для стимулирования работников образовательного учреждения является качественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдение устава образовательного учреждения, правил внутреннего распорядка, успешное и своевременное выполнение плановых мероприятий, систематическое повышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовой дисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнение приказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения, решений педагогического совета образовательного учреждения.
В случае неисполнения требований одного из оснований образовательное учреждение снижает или не начисляет стимулирующие выплаты.
1.2. Образовательное учреждение самостоятельно определяет плановую долю стимулирующей части фонда оплаты труда (не менее 20 процентов), которая должна быть направлена на выплату премий и других выплат стимулирующего характера.
1.3. Выплаты стимулирующего характера регламентируются положениями об оплате труда работников образовательных учреждений, положениями о стимулирующих выплатах работников образовательных учреждений.
1.4. Размеры и порядок установления стимулирующих выплат определяются каждым образовательным учреждением самостоятельно.
1.5. Образовательное учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на премиальные выплаты по итогам работы, выплаты за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, за стаж непрерывной работы в учреждении, иные поощрительные выплаты.
Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего характера, определяется каждым образовательным учреждением самостоятельно. На премиальные выплаты по итогам работы рекомендуется направлять не менее 60
2. Порядок установления премиальных выплат
по итогам работы
2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы образовательного учреждения осуществляется комиссией по премированию, образованной в учреждении с обязательным участием в ней представителя первичной профсоюзной организации или иного представительного органа.
2.2. Образовательное учреждение самостоятельно определяет периодичность установления премиальных выплат по итогам работы учреждения (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть, месяц).
Размер премии по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке заработной платы (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
2.3. Премиальные выплаты по итогам работы выплачиваются каждой категории работников (основной персонал, осуществляющий учебный процесс, прочий педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс, административно-управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал) на основании достижения установленных для каждой категории работников образовательного учреждения показателей эффективности деятельности (примерный перечень показателей эффективности деятельности по категориям работников образовательного учреждения приведен в
таблице к настоящему разделу).
Образовательное учреждение вправе дополнять перечень показателей эффективности деятельности по категориям работников своими показателями.
К каждому из показателей эффективности деятельности по категориям работников, приведенных в таблице, образовательное учреждение устанавливает измерители (индикаторы) показателей.
Значение каждого индикатора оценивается определенным количеством баллов.
Сумма баллов по индикаторам дает итоговое количество баллов по одному показателю эффективности деятельности категорий работников образовательного учреждения.
Общая сумма баллов по всем показателям эффективности деятельности определенной категории работников образовательного учреждения составляет максимальное количество баллов.
2.4. Максимальное количество баллов по категориям работников учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального количества баллов основных работников образовательного учреждения:
по административно-управленческому персоналу - не более 40 процентов от максимального количества баллов основных работников образовательного учреждения;
по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс, - не более 60 процентов от максимального количества баллов основных работников образовательного учреждения;
по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50 процентов от максимального количества баллов категории основных работников образовательного учреждения;
по младшему обслуживающему персоналу - не более 30 процентов от максимального количества баллов категории основных работников образовательного учреждения.
2.5. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает форму и порядок заполнения оценочных листов по категориям работников.
2.6. В установленные образовательным учреждением сроки в комиссию по премированию представляются оценочные листы с заполненной информацией и данные об итоговом количестве баллов по учреждению и "стоимости" единицы балла по учреждению.
Стоимость единицы балла по образовательному учреждению определяется разницей между плановым размером стимулирующего фонда с учетом неиспользованной экономии и фактическими начисленными суммами из фонда стимулирования, деленной на итоговое количество баллов, набранное работниками учреждения. Исчисление сумм стимулирующего фонда, предназначенного к распределению, производится нарастающим итогом с начала года.
Расчетный размер премии по каждому работнику образовательного учреждения определяется исходя из набранного работником количества баллов и "стоимости" единицы балла по учреждению.
2.7. Расчетные размеры стимулирующей выплаты каждому работнику образовательного учреждения рассматриваются комиссией по премированию по представлению руководителя образовательного учреждения и согласовываются с выборным органом первичной профсоюзной организации либо иным представительным органом учреждения, а также с управляющим советом.
Работники образовательных учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии, давать необходимые пояснения.
Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размере выплачиваемой премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии.
Решение комиссии оформляется протоколом, который согласовывается с выборным органом первичной профсоюзной организации, либо иным представительным органом учреждения, и управляющим советом.
На основании протокола руководитель учреждения издает приказ, являющийся основанием для выплаты.
3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
3.1. Стимулирующая надбавка за интенсивность и высокие результаты работы выплачивается работникам единовременно за:
- особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения);
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;
- непосредственное участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ;
- наполняемость класса (группы) выше нормативной.
3.2. Стимулирующая надбавка за интенсивность, высокие результаты работы назначается приказом руководителя образовательного учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников образовательных учреждений, положения о стимулирующих выплатах работников образовательных учреждений.
Размер надбавки работнику может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
4. Выплаты за качество выполняемых работ
4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работ выплачивается работникам единовременно при:
- поощрении Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, Губернатором Кемеровской области, Главой муниципального образования, присвоении почетных званий Российской Федерации и награждении знаками отличия, орденами и медалями Российской Федерации;
- награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмом департамента образования и науки Кемеровской области и другими наградами и поощрениями.
4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначается приказом руководителя образовательного учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников образовательных учреждений, положения о стимулирующих выплатах.
Размер премии работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении
5.1. Руководитель учреждения вправе устанавливать надбавки работникам учреждения за стаж непрерывной работы в учреждении в пределах средств фонда стимулирования.
5.2. Надбавка за стаж непрерывной работы в учреждении назначается приказом руководителя учреждения. Выплата надбавки работникам учреждения производится ежемесячно.
5.4. Порядок исчисления стажа, дающего право на выплату надбавки, размеры надбавки и условия ее выплаты регламентируются положением о стимулирующих выплатах работников образовательного учреждения.
Размер надбавки за стаж непрерывной работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к тарифной ставке (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
6. Прочие стимулирующие выплаты
6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующих единовременных выплат в виде разовых премий:
- по итогам организации, проведения на базе учреждений мероприятий различной направленности, перечень которых не включен в показатели оценки деятельности работников учреждений;
- за успешное выполнение особо важных и срочных работ, не предусмотренных планом работ учреждения или конкретного работника, и не связанных с выполнением основных обязанностей работника;
6.2. При наличии экономии стимулирующей части фонда оплаты труда, экономии, образовавшейся в связи с наличием неиспользованной базовой части фонда оплаты труда, а также экономии централизованного фонда учреждения, работникам выплачивается премия: к юбилейным датам учреждения или работника, к праздничным дням, профессиональному празднику; материальная помощь.
При установлении размера премии конкретному работнику учитывается его вклад в развитие и совершенствование деятельности учреждения и максимальными размерами не ограничивается.
Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления работника образовательного учреждения.
6.2. Размеры и основания стимулирующих выплат работникам образовательных учреждений разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом образовательного учреждения.
Таблица
Примерный перечень показателей эффективности деятельности
по категориям работников образовательного учреждения
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Категория работников ¦ Показатели эффективности ¦
¦ учреждения ¦ ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Педагогические работники, ¦ обеспечение уровня знаний по содержанию ¦
¦ осуществляющие ¦ дисциплины ¦
¦ образовательный процесс +-------------------------------------------+
¦ ¦ внедрение инновационной образовательной ¦
¦ ¦ программы ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ использование современных образовательных ¦
¦ ¦технологий (инновационных, информационных)¦
¦ ¦ и оборудования, новых форм организации ¦
¦ ¦ учебного процесса ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ реализация программы развития ¦
¦ ¦ образовательного учреждения ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ деятельность учителя по актуализации ¦
¦ ¦ знаний, умений учащихся к формированию ¦
¦ ¦ новых знаний, понятий и их закреплению ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ обеспечение сохранности контингента ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ организация и участие во внешкольных ¦
¦ ¦ мероприятиях ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ организация работы кружков по предмету ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам¦
¦ ¦ по дисциплине ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ разработка и проведение открытых ¦
¦ ¦ мероприятий ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ социальная работа ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ работа с родителями ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ оздоровительная работа ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ работа по обеспечению безопасности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ работа по методическому обеспечению ¦
¦ ¦ учебного процесса ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ участие в работе тематических ¦
¦ ¦ педагогических советов (выступления) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ работа с библиотекой образовательного ¦
¦ ¦ учреждения ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ участие в профессиональных конкурсах, в ¦
¦ ¦ работе научно-практических конференций ¦
¦ ¦ внутренних, муниципальных, региональных, ¦
¦ ¦ отраслевых и пр. ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ экспериментальная работа ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ повышение квалификации ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦Педагог-психолог, социальный ¦ результативность коррекционно-развивающей ¦
¦ педагог ¦ работы с обучающимися (воспитанниками) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ содействие устройству обучающихся ¦
¦ ¦ (воспитанников), попавших в социально- ¦
¦ ¦ опасное положение в семейные формы ¦
¦ ¦ жизнеустройства ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ организация работы по оказанию адресной ¦
¦ ¦ помощи обучающимся (воспитанникам) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ организация работы по профессиональной ¦
¦ ¦ ориентации обучающихся (воспитанников) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦своевременное и качественное ведение банка ¦
¦ ¦ данных детей, охваченных различными ¦
¦ ¦ видами контроля ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ повышение квалификации ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦Педагогические работники, не ¦ позитивные результаты внеурочной ¦
¦ осуществляющие ¦ деятельности обучающихся (воспитанников) ¦
¦ образовательный процесс +-------------------------------------------+
¦ ¦позитивные результаты деятельности педагога¦
¦ ¦по с снижению количества учащихся, стоящих ¦
¦ ¦ на учете в к комиссии по делам ¦
¦ ¦ несовершеннолетних (отсутствие пропусков ¦
¦ ¦учащимися уроков без уважительной причины) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ снижение частоты обоснованных обращений ¦
¦ ¦учащихся, родителей, педагогов по поводу к ¦
¦ ¦ конфликтных ситуаций и высокой уровень ¦
¦ ¦ решения конфликтных ситуаций ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ сохранность контингента обучающихся ¦
¦ ¦ (воспитанников) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ вовлечение обучающихся (воспитанников) в ¦
¦ ¦ школьные объединения и другие формы ¦
¦ ¦ самоуправления; в конкурсное движение; ¦
¦ ¦ массовые мероприятия различного уровня ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ повышение квалификации ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Заместители директоров по ¦ организация предпрофильного и профильного ¦
¦ УВР, ВР ¦ обучения ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦выполнение плана внутришкольного контроля, ¦
¦ ¦ плана воспитательной работы ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦уровень организации и проведения итоговой и¦
¦ ¦ промежуточной аттестации учащихся ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ уровень организации и контроля ¦
¦ ¦ (мониторинга) учебно-воспитательного ¦
¦ ¦ процесса ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качественная организация работы ¦
¦ ¦ общественных органов, участвующих в ¦
¦ ¦ управлении школой (экспертно-методический ¦
¦ ¦ совет, педагогический совет, органы ¦
¦ ¦ ученического самоуправления и так далее) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦сохранение контингента учащихся в 10 - 11-х¦
¦ ¦ классах ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ уровень организации аттестации ¦
¦ ¦ педагогических работников школы ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ развитие предпринимательской и иной ¦
¦ ¦ приносящей доход деятельности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ наличие органов общественного управления, ¦
¦ ¦ отражающих интересы учащихся, родителей, ¦
¦ ¦ педагогов ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦поддержание благоприятного психологического¦
¦ ¦ климата в коллективе ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦Заместитель директора по АХР ¦обеспечение санитарно-гигиенических условий¦
¦ ¦ в помещениях школы ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦обеспечение выполнения требований пожарной ¦
¦ ¦ и электробезопасности, охраны труда ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ развитие предпринимательской и иной ¦
¦ ¦ приносящей доход деятельности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ высокое качество подготовки и организации ¦
¦ ¦ ремонтных работ ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Работники бухгалтерии ¦своевременное и качественное представление ¦
¦ ¦ отчетности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ разработка новых программ, положений, ¦
¦ ¦ подготовка экономических расчетов ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ развитие предпринимательской и иной ¦
¦ ¦ приносящей доход деятельности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ отсутствие просроченной дебиторской ¦
¦ ¦ (кредиторской) задолженности, недостач ¦
¦ ¦товарно-материальных ценностей, результаты ¦
¦ ¦ инвентаризации ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качество проведенных проверок финансово- ¦
¦ ¦хозяйственной деятельности, своевременность¦
¦ ¦ устранения выявленных замечаний ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качественное ведение документации ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ соблюдение действующего законодательства ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Заведующий библиотекой ¦высокая читательская активность обучающихся¦
¦ библиотекарь +-------------------------------------------+
¦ ¦ пропаганда чтения как формы культурного ¦
¦ ¦ досуга ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ участие в подготовке обучающихся ¦
¦ ¦(воспитанников) в общешкольных, городских, ¦
¦ ¦ региональных мероприятиях ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ оформление тематических выставок ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ выполнение плана работы библиотекаря ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Секретарь, специалист по ¦ своевременность и качество представления ¦
¦ кадрам ¦ отчетности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ уровень ведения личных дел работников ¦
¦ ¦ учреждения (обучающихся, воспитанников) ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качество ведения документации ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ своевременность и качество выполнения ¦
¦ ¦ приказов, поручений администрации ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Инженер по обслуживанию ¦ обеспечение правильной технической ¦
¦информационно-вычислительной ¦ эксплуатации и бесперебойной работы ¦
¦ техники ¦ электронного оборудования ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качественное ведение документации по ¦
¦ ¦ эксплуатации оборудования ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ качество выполнения функциональных ¦
¦ ¦ обязанностей ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Лаборант ¦ обеспечение своевременной и качественной ¦
¦ ¦ подготовки приборов, технических средств ¦
¦ ¦ обучения, аппаратуры к проведению ¦
¦ ¦ лабораторных работ ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦обеспечение своевременного и качественного ¦
¦ ¦ учета расходных материалов ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ соблюдение правил техники безопасности, ¦
¦ ¦охраны труда, производственной санитарии и ¦
¦ ¦ пожарной безопасности ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦участие в подготовке обучающихся, учителей ¦
¦ ¦ к проведению научных конференций ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Водитель ¦ обеспечение исправного технического ¦
¦ ¦ состояния автотранспорта ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ обеспечение безопасной перевозки детей ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ отсутствие ДТП, замечаний ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Рабочие по комплексному ¦ проведение генеральных уборок ¦
¦ обслуживанию здания, +-------------------------------------------+
¦помещения (уборка помещений, ¦ содержание участка в соответствии с ¦
¦ дворовой территории, ¦ требованиями СанПиН, качественная уборка ¦
¦ ремонтные работы) ¦ помещений, дворовой территории ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ оперативность выполнения заявок по ¦
¦ ¦ устранению технических неполадок ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦уровень качества обслуживания закрепленных ¦
¦ ¦ участков, выполнения ремонтных работ ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦подготовка помещений, классов, оборудования¦
¦ ¦ к осенне-зимней эксплуатации ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Сторож ¦ обеспечение сохранности материальных ¦
¦ ¦ ценностей ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦своевременность принятия мер по ликвидации ¦
¦ ¦ возникших аварийных ситуаций ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ обеспечение соблюдения пропускного режима ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
¦ Гардеробщик ¦ обеспечение сохранности имущества и ¦
¦ ¦ ценностей, сданных на хранение ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ уровень качества обслуживания участников ¦
¦ ¦ образовательного процесса ¦
¦ +-------------------------------------------+
¦ ¦ соблюдение правил и норм охраны труда ¦
+-----------------------------+-------------------------------------------+
Примечание: установление показателей премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.
Приложение № 1
к Положению об отраслевых
особенностях оплаты труда
работников муниципальных
учреждений, подведомственных
управлению образования
1. Диапазон разрядов оплаты труда Единой тарифной сетки по должностям работников образовательных учреждений:
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦ Категории работников ¦ Диапазон ¦
¦ ¦ разрядов ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦ 1.1. Руководители ¦ ¦
¦ ¦ ¦
¦Руководитель (директор, начальник, заведующий) ¦ 12 - 16 ¦
¦учреждения образования ¦ ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего) ¦ 11 - 15 ¦
¦учреждения образования, директор ¦ ¦
¦(начальник, заведующий) филиала учреждения ¦ ¦
¦образования, старший мастер ¦ ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Управляющий учебным хозяйством ¦ 10 - 15 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Руководитель структурного подразделения учреждения образования¦ 9 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Главные специалисты (главный бухгалтер, главный инженер и др.)¦ 12 - 15 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦ 1.2. Специалисты ¦ ¦
¦ ¦ ¦
¦Учитель ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Преподаватель ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед ¦ 8 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Преподаватель-организатор (основ безопасности ¦ 8 - 14 ¦
¦жизнедеятельности, допризывной подготовки) ¦ ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Руководитель физического воспитания ¦ 8 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Мастер производственного обучения ¦ 8 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Методист, инструктор-методист (включая старшего) ¦ 8 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Концертмейстер ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Музыкальный руководитель ¦ 7 - 13 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Воспитатель (включая старшего) ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Социальный педагог ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Педагог-психолог ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Педагог-организатор ¦ 7 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Педагог дополнительного образования ¦ 6 - 14 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Тренер-преподаватель образовательного учреждения (включая ¦ 6 - 14 ¦
¦старшего) ¦ ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Старший вожатый ¦ 6 - 13 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Инструктор по труду ¦ 6 - 13 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Инструктор по физической культуре ¦ 6 - 13 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦ 1.3. Учебно-вспомогательный персонал ¦ ¦
¦ ¦ ¦
¦Дежурный по общежитию ¦ 3 - 4 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Дежурный по режиму ¦ 8 - 10 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Младший воспитатель ¦ 3 - 6 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦Механик ¦ 5 - 10 ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
2. Тарифно-квалификационные характеристики (требования)
по должностям работников образовательных учреждений
Общие положения
2.1. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации (далее - учреждения) служат основой при:
- составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в учреждениях;
- разработке должностных инструкций работников, закрепляющих их обязанности, права и ответственность;
- подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля за правильностью их использования;
- проведении аттестации работников учреждения.
2.2. Наименования должностей работников в штатном расписании учреждения должны соответствовать наименованиям должностей, предусмотренным настоящими тарифно-квалификационными характеристиками.
2.3. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должности состоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации по разрядам оплаты":
- раздел "Должностные обязанности" содержит основные функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему данную должность, являются основой для разработки должностных инструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права и ответственность работника, утверждающихся руководителями учреждения по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами;
- раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей;
- раздел "Требования к квалификации по разрядам оплаты" предусматривает:
- уровень образования;
- стаж работы (по специальности или педагогический);
- квалификационные категории, присвоение которых осуществляется аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком, устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
2.4. По должностям главных специалистов (главного бухгалтера, главного инженера и др.) тарифно-квалификационные характеристики не приведены, т.к. их должностные обязанности и требования к квалификации определяются квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным постановлением Министерства труда РФ от 21.08.1998 № 37.
2.7. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы, им может быть установлен тот же разряд оплаты труда по ЕТС.
1. Руководители
Руководитель (директор, начальник, заведующий)
учреждения образования
12 - 16 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством Российской Федерации. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников) обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами их заменяющими). Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Заместитель руководителя
(директора, начальника, заведующего) учреждения
образования, директор (начальник, заведующий) филиала
учреждения образования, старший мастер
11 - 15 разряды
Должностные обязанности. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координирует работу преподавателей, воспитателей, мастеров производственного обучения и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации. Руководит профессиональным обучением и планирует эту работу. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков и факультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. Организует просветительскую работу для родителей. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации. Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников) в кружках и т.п. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых условий в общежитиях.
Заместитель руководителя по административно-хозяйственной работе осуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения. Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием учреждения. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории. Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременному заключению необходимых договоров.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
11 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 - 12 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 - 13 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 - 14 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 - 15 разряды - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Управляющий учебным хозяйством
10 - 15 разряды
Должностные обязанности. Руководит учебно-производственной деятельностью учебного хозяйства. Обеспечивает качественное обучение обучающихся. Составляет календарные графики работ обучающихся на полях, по уходу за животными и т.п. Создает условия в учебных хозяйствах для обеспечения нормальной работы и отдыха обучающихся. Составляет ежегодный производственно-финансовый план учебного хозяйства с учетом баланса земельных угодий и их использования, баланса продукции растениеводства и животноводства. Калькулирует себестоимость продукции растениеводства и животноводства. Осуществляет подбор и расстановку специалистов и рабочих учебного хозяйства. Создает условия для повышения их профессионального мастерства.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учебного хозяйства; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы на руководящих должностях не менее 5 лет:
10 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 50 до 100 га;
11 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 100 до 200 га;
12 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 200 до 300 га или с количеством 50 условных голов крупного рогатого скота (КРС);
13 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 300 до 400 га или с количеством 50 - 100 условных голов КРС;
14 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 400 до 500 га или с количеством 100 - 200 условных голов КРС;
15 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью свыше 500 га или с количеством свыше 200 условных голов КРС.
Примечание. В случае, если учебное хозяйство имеет смешанный профиль, разряд оплаты труда может определяться по превалирующему показателю.
Руководитель структурного подразделения учреждения
образования
9 - 14 разряды
Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения учреждения образования: учебно-консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, мастерской, интернатом при школе, производственной практикой и т.п. (далее - структурное подразделение). Организует образовательный процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Принимает меры по методическому обеспечению образовательного процесса. Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по подготовке кадров. Обеспечивает комплектование образовательного учреждения обучающимися (воспитанниками). Создает необходимые социально-бытовые условия обучающимся (воспитанникам) и работникам учреждения. Принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников). Вносит предложения руководству учреждения по подбору и расстановке кадров. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда и техники безопасности.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экологии, экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения образования:
9 - 10 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Главные специалисты
(главный бухгалтер, главный инженер и др.)
12 - 15 разряды
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет:
12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей;
12 - 13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей;
13 - 14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей;
14 - 15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей.
2. Специалисты
Учитель
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 5 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения), либо II квалификационная категория);
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Преподаватель
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии. Формирует у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за реализацию их в неполном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников. Соблюдает права и свободы обучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режим посещения занятий. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ, соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе. Проводит воспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; содержание и принципы организации обучения по преподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности; основы экономики, организации производства и управления; педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет (для преподавателей музыкальных дисциплин);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для преподавателей музыкальных дисциплин), либо II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников); нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической науки; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
11 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3 лет (для работающих в этих учреждениях);
13 разряд - I квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих в этих учреждениях);
14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих в этих учреждениях).
Преподаватель-организатор
(основ безопасности жизнедеятельности,
допризывной подготовки)
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует формированию общей культуры личности. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую подготовку (в объеме 9 часов в неделю; 360 часов в год). Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников учреждения. Взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возрастов для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы. Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) учреждения. Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки по действиям обучающихся и работников учреждения в экстремальных ситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов исполнительной власти по вопросам образования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при чрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии; теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях; основы трудового законодательства; организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения; порядок оповещения населения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций; организацию и проведение экстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; методы оказания первой медицинской помощи; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - среднее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или среднее военное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы) по специальности от 2 до 5 лет, либо среднее военное образование и стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Руководитель физического воспитания
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждении. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в год и руководство работой преподавателей физкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий обучающихся. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки. Организует с участием учреждений здравоохранения проведение медицинского обследования и тестирования обучающихся по физической подготовке. Отвечает за организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением правил техники безопасности, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Планирует ассигнования на приобретение спортивного имущества. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров. Составляет отчетность по установленной форме.
Должен знать: законы Российской Федерации, решения Правительства и органов управления образованием, физкультурой и спортом по вопросам образования, физкультуры и спорта; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; основы педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику проведения занятий на спортивных сооружениях и снарядах; формы составления отчетной документации; правила и нормы охраны труда и техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Мастер производственного обучения
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному (производственному) обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. Заведует гаражом, мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с предприятиями, учреждениями, организациями и хозяйствами о проведении учебной (производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий, конференций, семинаров. Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства и органов управления образованием по вопросам профессионального образования; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, производственное оборудование и правила его технической эксплуатации; основы педагогики, психологии, методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Методист, инструктор-методист (включая старшего)
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.
При выполнении обязанностей старшего методиста, старшего инструктора - методиста осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями или руководство самостоятельным участком работы и работой методических объединений специалистов учреждений.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; общие и частные технологии преподавания; методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности; систему организации образовательного процесса в учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждениях; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений; основы работы с издательствами; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката; содержание фонда учебных пособий; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 8 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 8 до 12 лет или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктора - методиста не менее 1 года (для старших методистов, инструкторов - методистов);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 12 лет или II квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктора - методиста не менее 3 лет (для старших методистов, инструкторов - методистов);
12 разряд - I квалификационная категория или II квалификационная категория (для старших методистов, инструкторов - методистов), либо высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
13 разряд - высшая квалификационная категория или I квалификационная категория (для старших методистов,
инструкторов - методистов), либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 3 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
14 разряд - высшая квалификационная категория (для старших методистов, инструкторов - методистов) или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 6 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов).
Концертмейстер
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Разрабатывает совместно с преподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях (спортивных соревнованиях по спортивной, художественной гимнастике, фигурному катанию, плаванию). Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин).
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники; произведения разных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методику проведения занятий и репетиций; основы педагогики и психологии; компоновку музыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее музыкальное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее музыкальное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Музыкальный руководитель
7 - 13 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития личности детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; музыкальные произведения детского репертуара; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, основы дефектологии и соответствующие методики.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Воспитатель (включая старшего)
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
При выполнении обязанностей старшего воспитателя руководит работой воспитателей. Организует и проводит реабилитационно-коррекционную и культурно-массовую работу с обучающимися (воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом образовательного учреждения и детскими организациями. Организует работу актива обучающихся (воспитанников, детей). Планирует внеклассную и внешкольную воспитательную работу, обеспечивает и контролирует ее выполнение. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Максимально использует возможности микрорайона для развития разносторонней общественно полезной деятельности обучающихся (воспитанников, детей). Привлекает к участию в работе с коллективом обучающихся (воспитанников, детей) представителей общественных организаций, шефов, работников учреждений дополнительного образования. Принимает участие в разработке и составлении общего плана учебно-воспитательной работы.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы; основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 1 года (для старшего воспитателя);
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет (для старшего воспитателя);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшего воспитателя);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для старшего воспитателя);
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Социальный педагог
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование, стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряды - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог-психолог
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально - психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее психологическое или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" без предъявления требований к стажу работы.
8 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" без предъявления требований к стажу работы или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 2 до 4 лет.
9 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 2 до 4 лет или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 4 до 6 лет;
10 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 4 до 6 лет или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) свыше 6 лет;
11 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 6 до 10 лет;
12 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) свыше 10 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог-организатор
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей) в учреждении и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда обучающихся (воспитанников, детей). Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей), несет ответственность за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание, методику и организацию одного из видов творческой деятельности: научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог дополнительного образования
6 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образование обучающихся (воспитанников), развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников). Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся (воспитанников), способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся (воспитанников) в массовых мероприятиях. Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Повышает свою профессиональную квалификацию.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Тренер-преподаватель образовательного учреждения
(включая старшего)
6 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса. Содействует исключению случаев применения обучающимися различных видов допингов. Разрабатывает годовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы. Использует в своей работе наиболее эффективные методы спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должности тренера - преподавателя не менее 1 года (для старшего тренера - преподавателя);
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности тренера - преподавателя не менее 3 лет (для старшего тренера - преподавателя)
11 разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности тренера - преподавателя не менее 5 лет (для старшего тренера - преподавателя);
12 разряд - I квалификационная категория или II квалификационная категория (для старшего тренера - преподавателя);
13 разряд - высшая квалификационная категория или I квалификационная категория (для старшего тренера - преподавателя);
14 разряд (старший тренер - преподаватель) - высшая квалификационная категория.
Старший вожатый
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, помогает в программировании их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей). В соответствии с их возрастными интересами и требованиями жизни способствует обновлению содержания и форм деятельности детских организаций, объединений, организует их коллективно-творческую деятельность. Обеспечивает условия для широкого информирования обучающихся (воспитанников, детей) о действующих организациях, объединениях. Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся (воспитанникам, детям) проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время. Заботится о здоровье и безопасности доверенных ему обучающихся (воспитанников, детей). Организует каникулярный отдых. Изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками. Проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских организаций, объединений. Работает в тесном контакте с органами самоуправления, педагогическими коллективами учреждений и общественными организациями.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; закономерности и тенденции развития детского движения; педагогику, детскую возрастную и социальную психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности обучающихся (воспитанников, детей); специфику работы детских организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей), основы творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование или среднее (полное) общее образование и специальная подготовка без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория и стаж педагогической работы не менее 3 лет;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Инструктор по труду
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Формирует у обучающихся (воспитанников) трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. Проводит с обучающимися (воспитанниками) профориентационную работу, организует их общественно полезный и производительный труд. Обеспечивает выполнение программы обучения. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование. Осуществляет текущий и профилактический ремонт оборудования и технических средств или организует его проведение. Обеспечивает выполнение обучающимися (воспитанниками) требований охраны труда и техники безопасности. Отвечает за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса. Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты и технические условия эксплуатации оборудования, технических средств; основы организации труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование, специальная подготовка и стаж работы по профилю не менее 3 лет;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогический работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Инструктор по физической культуре
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Организует активный отдых обучающихся (воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времени учреждения. Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. Организует деятельность физкультурного актива. Осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих) обучающихся (воспитанников), педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов. Проводит совместно с педагогическими работниками работу по обучению плаванию обучающихся (воспитанников). Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся (воспитанников). Ведет работу по овладению обучающимися (воспитанниками) навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает полную безопасность обучающихся (воспитанников) при проведении физических и спортивных занятий. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья обучающихся (воспитанников) и регулирует их физическую нагрузку. Отвечает за жизнь и здоровье детей в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения плаванию; правила поведения на воде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основы дефектологии и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии).
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
3. Учебно-вспомогательный персонал
Дежурный по общежитию
3 - 4 разряды
Должностные обязанности. Обеспечивает сохранность имущества и оборудования на вверенной ему территории общежития. Осуществляет соблюдение проживающими Правил внутреннего распорядка общежития. При грубых нарушениях проживающими или посторонними лицами дисциплины и общественного порядка в общежитии вызывает представителей администрации учреждения образования или милицию. Ведет специальные журналы, в которых фиксирует проживающих в общежитии, нарушителей общественного порядка, заболевших, вызов рабочих для ремонта сантехнического и электрооборудования и т.п., а также прием и сдачу дежурства. Вызывает представителей соответствующих служб в случае пожара, неполадок водопроводной или канализационной системы, энергоснабжения и др. Принимает меры по эвакуации проживающих в общежитии при ликвидации последствий аварий.
Должен знать: нормативные документы, по вопросам режима работы общежития; основы возрастной психологии; санитарные правила по содержанию общежитий; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
Среднее (полное) общее образование и индивидуальное обучение не менее 1 месяца без предъявления требований к стажу работы:
3 разряд - при работе в общежитиях коридорного типа;
4 разряд - при работе в общежитиях секционного и квартирного типа.
Дежурный по режиму (включая старшего)
8 - 10 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение за поведением воспитанников с девиантным поведением на территории специального учебно-воспитательного учреждения и за ее пределами. Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролирует соблюдение распорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выявляет воспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, и предотвращает их. Во время дежурства на вахте проверяет транспортные средства и предметы, провозимые через вахту. Ведет запись прибытия и отъезда авто-, мототранспорта. Выполняет указания заместителя директора учреждения по режиму или представителя администрации при возникновении беспорядков или в случаях недисциплинированности отдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольно ушедших из учреждения. Отвечает за соблюдение воспитанниками, находящимися в карантинном помещении, распорядка дня и правил поведения. В целях выявления и изъятия у воспитанников недозволенных и запрещенных предметов, вещей и продуктов питания, осуществляет личный досмотр воспитанников, а также бытовых, игровых и других помещений с составлением акта о результатах досмотра.
При выполнении обязанностей старшего в наряде организует работу дежурных по режиму. В случае отсутствия воспитанников во время проверок устанавливает причину их отсутствия и местонахождение, принимает при необходимости меры к их розыску и возвращению в учреждение. В случае отсутствия заместителя директора по режиму исполняет его обязанности.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы по вопросам работы специального учебно-воспитательного учреждения; педагогику, педагогическую и возрастную психологию; санитарные правила содержания и режим специального учебно-воспитательного учреждения; основы трудового законодательства; требования по охране прав несовершеннолетних; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - среднее профессиональное образование и подготовка по установленной программе без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование, подготовка по установленной программе и стаж педагогической работы не менее 1 года или среднее профессиональное образование, подготовка по установленной программе и стаж работы не менее 3 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет (старший дежурный по режиму);
10 разряд (старший дежурный по режиму) - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет.
Младший воспитатель
3 - 6 разряды
Должностные обязанности. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся (воспитанников). Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников), проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников) работу по их самообслуживанию, соблюдение требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся (воспитанников). Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. Взаимодействует с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся (воспитанников).
Должен знать: основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся (воспитанников); санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
3 - 4 разряды - среднее (полное) общее образование и курсовая подготовка без предъявления требований к стажу работы;
4 - 5 разряды - среднее (полное) общее образование, курсовая подготовка и стаж работы в должности младшего воспитателя не менее 4 лет;
5 - 6 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.
Механик
5 - 10 разряды
Должностные обязанности. Обеспечивает безаварийную и надежную работу всех видов оборудования, их правильную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт и модернизацию. Осуществляет технический надзор за состоянием и ремонтом защитных устройств оборудования, зданий и сооружений цеха (мастерской). Организует подготовку календарных планов (графиков) осмотров, проверок и ремонта оборудования, заявок на централизованное выполнение капитальных ремонтов, на получение необходимых для планово - предупредительных и текущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента и т.п., составление паспортов на оборудование, спецификаций на запасные части и другой технической документации. Участвует в приеме и установке нового оборудования, проведении работ по аттестации и рационализации рабочих мест, модернизации и замене малоэффективного оборудования высокопроизводительным, во внедрении средств механизации тяжелых физических и трудоемких работ. Организует учет всех видов оборудования, в том числе отработавшего амортизационный срок и морально устаревшего, подготовку документов на его списание. Изучает условия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с целью выявления причин их преждевременного износа, осуществляет анализ причин и продолжительности простоев, связанных с техническим состоянием оборудования. Разрабатывает и внедряет прогрессивные методы ремонта и восстановления узлов и деталей механизмов, а также проводит работу по увеличению сроков службы оборудования, сокращению его простоев и повышению сменности, предупреждению аварий и производственного травматизма, снижению трудоемкости и себестоимости ремонта, улучшению его качества. Подготавливает подъемные механизмы и другие объекты государственного надзора для предъявления инспекции Госгортехнадзора. Осуществляет техническое руководство смазочно-эмульсионным хозяйством. Внедряет прогрессивные нормы расхода смазочных и обтирочных материалов. Организует регенерацию отработанных масел. Участвует в проверке оборудования на техническую точность, в установлении оптимальных режимов работы оборудования, способствующих его эффективному использованию, в разработке инструкций по технической эксплуатации, смазке оборудования и уходу за ним. Рассматривает рационализаторские предложения и изобретения, касающиеся ремонта и модернизации оборудования, дает заключения по ним, обеспечивает внедрение принятых предложений. Организует учет выполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролирует их качество, а также правильность расходования материальных ресурсов, отпущенных на эти цели. Обеспечивает соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при производстве ремонтных работ. Руководит работниками цеха (мастерской), осуществляющими ремонт оборудования и поддержание его в работоспособном состоянии.
Должен знать: постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов, методические, нормативные и другие руководящие документы по организации ремонта оборудования, зданий, сооружений; организацию ремонтной службы на предприятии, в учреждении, организации, цехе (мастерской); Единую систему планово - предупредительного ремонта и рациональной эксплуатации технологического оборудования; перспективы технического развития цеха (мастерской); технические характеристики, конструктивные особенности, назначения, режимы работы и правила эксплуатации оборудования цеха (мастерской); организацию и технологию ремонтных работ; методы монтажа, регулировки и наладки оборудования; основы технологии производства продукции цеха (мастерской); порядок составления паспортов на оборудование, инструкций по эксплуатации, ведомостей дефектов, спецификаций и другой технической документации; правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта; организацию смазочно-эмульсионного хозяйства; требования научной организации труда при эксплуатации, ремонте и модернизации оборудования; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда; техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
5 разряд (механик) - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
6 - 7 разряды (механик) - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее техническое образование и стаж работы по специальности на инженерно - технических должностях не менее 3 лет;
8 - 9 разряды (механик II категории) - высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности на инженерно - технических должностях не менее 3 лет или среднее техническое образование и стаж работы по специальности на инженерно-технических должностях не менее 5 лет;
10 разряд (механик I категории) - высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности на инженерно - технических должностях не менее 5 лет.
Приложение № 2
к Положению об отраслевых
особенностях оплаты труда
работников муниципальных
учреждений, подведомственных
управлению образования
1. Объемные показатели деятельности образовательных
учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда
руководителей
1.1. Объемные показатели деятельности образовательных
учреждений
1.1.1. К объемным показателям деятельности образовательных учреждений относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно усложняющие работу по руководству учреждением.
1.1.2. Объем деятельности каждого образовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям:
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦ Показатели ¦ Условия ¦ Количество ¦
¦ ¦ ¦ баллов ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦1. Количество обучающихся ¦из расчета на каждого ¦ 0,3 ¦
¦(воспитанников) в ¦обучающегося (воспитанника)¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦2. Количество обучающихся в ¦ ¦ ¦
¦учреждениях дополнительного ¦ ¦ ¦
¦образования детей: ¦ ¦ ¦
¦- в многопрофильных ¦за каждого обучающегося ¦ 0,3 ¦
¦ ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦- в однопрофильных клубах ¦за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦
¦(центрах, станциях, базах) ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦юных туристов, техников, ¦ ¦ ¦
¦натуралистов, учреждениях ¦ ¦ ¦
¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦
¦детей спортивной ¦ ¦ ¦
¦направленности ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦3. Количество групп в ¦из расчета за группу ¦ 10 ¦
¦дошкольных учреждениях ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦4. Количество работников в ¦за каждого работника ¦ 1 ¦
¦образовательном учреждении ¦дополнительно за каждого ¦ ¦
¦ ¦работника, имеющего: ¦ ¦
¦ ¦- 1 квалификационную ¦ 0,5 ¦
¦ ¦категорию ¦ ¦
¦ ¦- высшую квалификационную ¦ 1 ¦
¦ ¦категорию ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦5. Наличие групп продленного ¦за каждую группу с режимом ¦3, но не более¦
¦дня ¦работы и расписанием не ¦ 20 ¦
¦ ¦менее 3-х часов ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦6. Круглосуточное пребывание ¦за каждую группу ¦3, но не более¦
¦обучающихся (воспитанников) в ¦ ¦ 20 ¦
¦дошкольных и других ¦учреждения, работающие в ¦ до 30 ¦
¦образовательных учреждениях ¦таком режиме ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦7. Наличие обучающихся ¦из расчета за каждого ¦ 0,5 ¦
¦(воспитанников) с полным ¦дополнительно ¦ ¦
¦государственным обеспечением в¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦8. Наличие в образовательном ¦ ¦ ¦
¦учреждении спортивной ¦ ¦ ¦
¦направленности (ДЮСШ, СДЮШОР) ¦ ¦ ¦
¦и однопрофильных учреждениях, ¦ ¦ ¦
¦имеющих группы спортивной ¦ ¦ ¦
¦(спортивно-технической) ¦ ¦ ¦
¦направленности: ¦ ¦ ¦
¦- спортивно-оздоровительных ¦за каждую группу ¦ 5 ¦
¦групп и групп начальной ¦ ¦ ¦
¦подготовки, ¦ ¦ ¦
¦- учебно-тренировочных групп ¦за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦
¦ ¦дополнительно ¦ ¦
¦- групп спортивного ¦ --"-- ¦ 2,5 ¦
¦совершенствования ¦ ¦ ¦
¦- групп высшего спортивного ¦ --"-- ¦ 4,5 ¦
¦мастерства ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦9. Наличие в образовательном ¦ ¦ ¦
¦учреждении: ¦ ¦ ¦
¦- оборудованных и используемых¦за каждый класс с ¦ ¦
¦в образовательном процессе ¦количеством компьютеров: ¦ ¦
¦компьютерных классов ¦- до 9-ти единиц ¦ 5 ¦
¦ ¦- 10 и более единиц ¦ 10 ¦
¦- интернета ¦при наличии ¦ 20 ¦
¦- локальной сети ¦при наличии не менее 5-ти ¦ 10 ¦
¦ ¦рабочих мест ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦10. Наличие собственного ¦за каждый вид ¦ до 20 ¦
¦оборудованного медицинского ¦ ¦(в зависимости¦
¦кабинета (изолятора, ¦ ¦ от их ¦
¦процедурного), ¦ ¦ состояния и ¦
¦стоматологического, ¦ ¦ степени ¦
¦логопедического, соляной ¦ ¦использования)¦
¦шахты, оздоровительного ¦ ¦ ¦
¦Центра, столовой, (пищеблока),¦ ¦ ¦
¦прачечной ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦11. Наличие оборудованных и ¦за каждый вид ¦ до 15 ¦
¦используемых в образовательном¦ ¦(в зависимости¦
¦процессе: спортивной площадки,¦ ¦ от их ¦
¦футбольного поля, хоккейной ¦ ¦ состояния и ¦
¦коробки, игровых участков, ¦ ¦ степени ¦
¦бассейна (открытой ¦ ¦использования)¦
¦плескательницы), тренажерного ¦ ¦ ¦
¦зала ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦12. Наличие в образовательном ¦ ¦ до 20 ¦
¦учреждении действующего ¦за каждый вид ¦(в зависимости¦
¦паспортизированного музея, ¦ ¦ от их ¦
¦кабинета психологической ¦ ¦ состояния и ¦
¦разгрузки (кабинет психолога),¦ ¦ степени ¦
¦методического кабинета ¦ ¦использования)¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦13. Наличие автотранспортных ¦за каждую единицу ¦3, но не более¦
¦средств, находящихся в ¦ ¦ 20 ¦
¦эксплуатации (автомобилей, ¦ ¦ ¦
¦автобусов, снегоходов, ¦ ¦ ¦
¦снегоуборочных машин); ¦ ¦ ¦
¦картингов; гаражей ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦14. Наличие загородных ¦находящихся на балансе ¦ до 30 ¦
¦объектов (лагерей, баз отдыха,¦учреждения ¦(в зависимости¦
¦туристических баз, загородных ¦ ¦ от их ¦
¦дач) ¦ ¦ состояния и ¦
¦ ¦ ¦ степени ¦
¦ ¦ ¦использования)¦
¦ ¦в других случаях ¦ 15 ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦15. Наличие учебно-опытных ¦за каждый вид ¦ до 50 ¦
¦участков, действующих теплиц, ¦ ¦(в зависимости¦
¦мастерских, собственных ¦ ¦ от их ¦
¦овощехранилищ ¦ ¦ состояния и ¦
¦ ¦ ¦ степени ¦
¦ ¦ ¦использования)¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦16. Наличие обучающихся ¦за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦
¦(воспитанников) в ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
¦(за исключением учреждений ¦ ¦ ¦
¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦
¦детей), посещающих бесплатные ¦ ¦ ¦
¦секции, кружки, студии, ¦ ¦ ¦
¦организованные этими ¦ ¦ ¦
¦учреждениями или на их базе ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦17. Наличие оборудованных и ¦за каждый вид ¦ до 15 ¦
¦используемых в дошкольных ¦ ¦(в зависимости¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ от их ¦
¦помещений для разных видов ¦ ¦ состояния и ¦
¦активности (изостудия, ¦ ¦ степени ¦
¦театральная студия, "комната ¦ ¦использования)¦
¦сказок", зимний сад, "живой ¦ ¦ ¦
¦уголок", музыкальный зал, ¦ ¦ ¦
¦спортивный уголок) ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦18. Наличие в образовательных ¦за каждого обучающегося ¦ 1 ¦
¦учреждениях (классов, групп) ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦общего назначения обучающихся ¦ ¦ ¦
¦(воспитанников) со ¦ ¦ ¦
¦специальными потребностями, ¦ ¦ ¦
¦охваченных квалифицированной ¦ ¦ ¦
¦коррекцией физического и ¦ ¦ ¦
¦психического развития (кроме ¦ ¦ ¦
¦специальных (коррекционных) ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦(классов, групп) и дошкольных ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
¦(групп) компенсирующего вида. ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦19. Работа образовательного ¦за каждый вид ¦ 20 ¦
¦учреждения в режиме ¦ ¦ ¦
¦экспериментальной, ¦ ¦ ¦
¦методической, стажерской ¦ ¦ ¦
¦площадки, центра повышения ¦ ¦ ¦
¦квалификации ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦20. Наличие разных форм ¦за каждую форму обучения ¦ 10 ¦
¦обучения в одном ¦ ¦ ¦
¦образовательном учреждении ¦ ¦ ¦
¦(очное, очно-заочное ¦ ¦ ¦
¦(вечернее), заочное, ¦ ¦ ¦
¦экстернат, обучение на дому, ¦ ¦ ¦
¦семейное обучение) ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
¦21. Наличие профильного ¦при наличии ¦ 20 ¦
¦обучения (не менее 3-х классов¦ ¦ ¦
¦на параллель) ¦ ¦ ¦
+------------------------------+---------------------------+--------------+
1.2. Порядок отнесения учреждений образования к группам
по оплате труда руководителей для установления разрядов
оплаты труда по ЕТС
1.2.1. Группа по оплате труда руководителей определяется один раз на учебный год управлением образования администрации города в установленном им порядке на основании документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.
Группа по оплате труда руководителей для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.
1.2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено управлением образования администрации города за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.
1.2.3. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:
а) по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года;
б) по детским домам, детским домам-школам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января текущего года;
в) по межшкольным учебным комбинатам, центрам образования - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25 для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5 - 3 раза в неделю, с коэффициентом 1,0 - 4 и более раз в неделю;
г) по учреждениям дополнительного образования детей, в том числе спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах учитываются 1 раз.
Участники экскурсионно-туристических мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий, включая организацию летних оздоровительных лагерей на базе учреждения, учитываются в среднегодовом исчислении: путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365.
Например, в течение предыдущего календарного года проведено массовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 200 человек, 10 двухдневных по 50 человек, 2 трехдневных по 100 человек и 2 четырехдневных по 150 человек; организован на базе учреждения летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей в две смены по 65 чел.. Среднегодовое количество участников составит: ((5 x 200) + (10 x 2 x 50) + (2 x 3 x 100) + (2 x 4 x 150)+(2 х 65)) / 365 = 11 человек.
1.2.4. При определении суммы баллов за количество групп в дошкольном учреждении принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 октября на установленную предельную наполняемость групп.
Пункт 1 таблицы объемных показателей при установлении суммы баллов в дошкольных учреждениях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава).
1.2.5. При определении количества баллов за каждого обучающегося (воспитанника), охваченного кружковой деятельностью, занимающиеся в нескольких кружках учитываются один раз.
1.2.6. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.
1.2.7. Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Научно-методический центр", образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Центр диагностики и консультирования" относятся к I группе по оплате труда руководителя.
1.2.8. Учреждения образования, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, могут быть отнесены на одну группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям.
1.3. Группы по оплате труда руководителей образовательных
учреждений
1.3.1. Образовательные учреждения относятся к I, II, III, IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе выше приведенных показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей.
+------------------------------------------+------------------------------+
¦ Тип (вид) образовательного учреждения ¦ Группа, к которой учреждение ¦
¦ ¦ относится по оплате труда ¦
¦ ¦руководителей в зависимости от¦
¦ ¦ суммы баллов ¦
+------------------------------------------+------+-------+-------+-------+
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦
¦ ¦группа¦группа ¦группа ¦группа ¦
+------------------------------------------+------+-------+-------+-------+
¦1. Школы, гимназии, лицеи и другие ¦свыше ¦до 500 ¦до 350 ¦до 200 ¦
¦общеобразовательные учреждения, ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦
¦дошкольные образовательные учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детей, межшкольные учебные комбинаты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦центры образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------------+------+-------+-------+-------+
¦2. Образовательные учреждения для детей- ¦свыше ¦до 350 ¦до 250 ¦до 150 ¦
¦сирот и детей, оставшихся без попечения ¦ 350 ¦ ¦ ¦ ¦
¦родителей, специальные (коррекционные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательные учреждения для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦отклонениями в развитии, оздоровительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательные учреждения санаторного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦типа для детей, нуждающихся в длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦лечении, специальные образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения для детей и подростков с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦девиантным поведением, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательные школы-интернаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------------+------+-------+-------+-------+
¦3. Специализированные детско-юношеские ¦свыше ¦до 350 ¦до 250 ¦ - ¦
¦школы олимпийского резерва (СДЮШОР), ¦ 350 ¦ ¦ ¦ ¦
¦детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------------------------------------+------+-------+-------+-------+
Приложение № 3
к Положению об отраслевых
особенностях оплаты труда
работников муниципальных
учреждений, подведомственных
управлению образования
ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК РАБОТНИКОВ
НА ____ ГОД
_______________________________________________________
(полное название учреждения, его подчиненность и адрес)
+----+-----------+--------------+----------------+----------------+-------+
¦ № ¦ Фамилия, ¦ Наименование ¦ Образование, ¦ Стаж ¦Разряд ¦
¦п/п ¦ имя, ¦ должности, ¦ наименование и ¦ педагогической ¦оплаты ¦
¦ ¦ отчество ¦преподаваемый ¦ дата окончания ¦ работы на ¦труда ¦
¦ ¦ ¦ предмет ¦образовательного¦начало учебного ¦по ТКХ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦года (число лет ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ наличие ученой ¦ и месяцев) <1> ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ степени или ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ почетного ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ звания ¦ ¦ ¦
+----+-----------+--------------+----------------+----------------+-------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+----+-----------+--------------+----------------+----------------+-------+
Продолжение таблицы
+----------------------+----------------+----------+----------------------+
¦ Тарифная ставка ¦ Процент ¦ Тарифная ¦ Число часов в неделю ¦
¦ заработной платы в ¦ повышения ¦ ставка с ¦ ¦
¦ соответствии с ¦тарифной ставки ¦ учетом +------+-------+-------+
¦ установленным ¦ <4> ¦повышений ¦I - IV¦V - IX ¦X - XI ¦
¦ разрядом за норму ¦ ¦ ¦классы¦классы ¦классы ¦
¦ часов в неделю <3> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------+----------------+----------+------+-------+-------+
¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦
+----------------------+----------------+----------+------+-------+-------+
Продолжение таблицы
+--------------------+----------------------------------------------------+
¦ Заработная плата ¦ Дополнительная оплата за ¦
¦ в месяц ¦ ¦
+------+------+------+----------+-----------+--------------+--------------+
¦I - IV¦V - IX¦X - XI¦ проверку ¦ классное ¦ Заведование ¦ другую ¦
¦классы¦классы¦классы¦письменных¦руководство¦ учебными ¦дополнительную¦
¦ ¦ ¦ ¦ работ ¦ ¦ кабинетами и ¦ работу ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лабораториями,¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебными ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мастерскими ¦ ¦
+------+------+------+----------+-----------+--------------+--------------+
¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦
+------+------+------+----------+-----------+--------------+--------------+
Окончание таблицы
+-----------------+-----------------+------------+-------------+----------+
¦ Дополнительная ¦ Надбавки за ¦ Заработная ¦ Размер ¦ Итого ¦
¦оплата за вредные¦качество работы, ¦ плата с ¦ увеличения ¦заработная¦
¦ условия труда ¦ напряженность, ¦учетом граф ¦ заработной ¦ плата ¦
¦ ¦ интенсивность ¦ 13 - 21 ¦платы по гр. ¦ (сумма ¦
¦ ¦ труда и др. ¦ ¦ 22 на ¦ граф 22, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ районный ¦ 23) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ коэффициент ¦ ¦
+-----------------+-----------------+------------+-------------+----------+
¦ 20 ¦ 21 ¦ 22 ¦ 23 ¦ 24 ¦
+-----------------+-----------------+------------+-------------+----------+
Примечание: В настоящем тарификационном списке указываются все работники, выполняющие педагогическую работу без занятия штатной должности, включая работников, выполняющих педагогическую работу в том же образовательном учреждении помимо основной.
Директор ___________________
Бухгалтер __________________
--------------------------------
<1> При изменении в течение учебного года педагогического стажа, дающего право на повышение разряда оплаты труда и ставки заработной платы, в тарификационном списке второй строкой указывается заработная плата, соответствующая разряду оплаты труда с учетом увеличения стажа.
<2> В случае, если работнику установлен более высокий разряд оплаты труда, в порядке исключения, указать основание (приказ руководителя образовательного учреждения, основанный на рекомендации аттестационной комиссии).
<3> Для работников, имеющих ученую степень доктора или кандидата наук, а также почетное звание, в данной графе указывается тарифная ставка с учетом ее увеличения по данным основаниям.
<4> Указываются проценты повышения тарифных ставок по основаниям и в порядке, предусмотренным разделом 8 настоящего Положения.
ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК РАБОТНИКОВ
НА ____ ГОД
_______________________________________________________
(полное название учреждения, его подчиненность и адрес)
+----------+----------+------------+-----------------+----------------+------------+----------------+
¦ Ф.И.О ¦Занимаемая¦Образование ¦ Стаж тренерско- ¦Квалификационная¦ Наличие ¦ Ставка в месяц ¦
¦ ¦должность ¦(документ об¦преподавательской¦ категория и ¦ почетного ¦(оклад) с учетом¦
¦ ¦ ¦образовании)¦ работы ¦соответствующий ¦ звания, ¦ графы 6 и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ей разряд по ЕТС¦ ученой ¦ повышения за ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ степени и ¦специализацию на¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разряд по ¦ 15
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЕТС с учетом¦ для исчисления ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ указанных ¦заработной платы¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оснований ¦ ¦
+----------+----------+------------+-----------------+----------------+------------+----------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----------+----------+------------+-----------------+----------------+------------+----------------+
Продолжение таблицы
+------------------------------------------------------+-------------+---------+---------+----------+
¦ Число занимающихся на этапах подготовки (чел.) и ¦ Заработная ¦Надбавки ¦ Прочие ¦ Итого ¦
¦ норматив оплаты труда за одного занимающегося в
¦ (через дробь в гр. 8 - 15) или количество часов ¦месяц (руб.) ¦ ¦ <***> ¦ плата в ¦
¦ учебно-тренировочной работы (гр. 8 - 10) ¦ с учетом ¦ ¦ ¦ месяц ¦
+------+----------+---------+----------+------+--------+граф 8 - 17 ¦ ¦ ¦ ¦
¦ СОГ ¦ НП ¦ УТ ¦ СС ¦ ВСМ ¦Надбавки¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+----+-----+---+-----+----+-----+------+----+---+ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ весь ¦ до ¦более¦до ¦свыше¦ до ¦более¦ весь ¦чел.¦
¦период¦года¦года ¦2-х¦ 2-х ¦года¦года ¦период¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦лет¦ лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+----+-----+---+-----+----+-----+------+----+---+-------------+---------+---------+----------+
¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦17 ¦ 18 ¦ 19 ¦ 20 ¦ 21 ¦
+------+----+-----+---+-----+----+-----+------+----+---+-------------+---------+---------+----------+
--------------------------------
<*> Указываются надбавки тренерам за участие в подготовке не менее 3 лет спортсмена, вошедшего в сборную России и занявшего 1 - 6-е место на соревнованиях (пункт 10.2 раздела десятого настоящего положения)
<**> Указываются надбавки, установленные пунктом 9.3.3 раздела девятого настоящего Положения.
<***> Указываются доплаты, установленные пунктом 9.3.2 раздела девятого настоящего Положения.
Подписи:
Руководитель учреждения ______________________
Главный бухгалтер ____________________________
Сокращения:
этапы подготовки:
СОГ - спортивно-оздоровительные группы;
НП - начальной подготовки;
УТ - учебно-тренировочный;
СС - спортивного совершенствования;
ВСМ - высшего спортивного мастерства
Приложение № 4
к Положению об отраслевых
особенностях оплаты труда
работников муниципальных
учреждений, подведомственных
управлению образования
ПЕРЕЧЕНЬ
УЧРЕЖДЕНИЙ, ОРГАНИЗАЦИЙ И ДОЛЖНОСТЕЙ, ВРЕМЯ РАБОТЫ
В КОТОРЫХ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТНИКОВ
ОБРАЗОВАНИЯ
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ Наименование учреждений и ¦ Наименование должностей ¦
¦ организаций ¦ ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 1 ¦ 1 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Образовательные учреждения (в том ¦Учителя, преподаватели, учителя- ¦
¦числе образовательные учреждения ¦дефектологи, учителя-логопеды, ¦
¦высшего профессионального ¦логопеды, преподаватели- ¦
¦образования, высшие и средние ¦организаторы (основ безопасности ¦
¦военные образовательные учреждения, ¦жизнедеятельности, допризывной ¦
¦образовательные учреждения ¦подготовки), руководители ¦
¦дополнительного профессионального ¦физического воспитания, старшие ¦
¦образования (повышения квалификации ¦мастера, мастера производственного ¦
¦специалистов); учреждения ¦обучения (в том числе обучения ¦
¦здравоохранения и социального ¦вождению транспортных средств, ¦
¦обеспечения: дома ребенка, детские ¦работе на сельскохозяйственных ¦
¦санатории, клиники, поликлиники, ¦машинах, работе на пишущих машинах ¦
¦больницы и др., а также отделения, ¦и другой организационной технике), ¦
¦палаты для детей в учреждениях для ¦старшие методисты, методисты, ¦
¦взрослых ¦старшие инструкторы-методисты, ¦
¦ ¦инструкторы-методисты (в том числе ¦
¦ ¦по физической культуре и спорту, по ¦
¦ ¦туризму), концертмейстеры, ¦
¦ ¦музыкальные руководители, старшие ¦
¦ ¦воспитатели, воспитатели, классные ¦
¦ ¦воспитатели, социальные педагоги, ¦
¦ ¦педагоги-психологи, педагоги- ¦
¦ ¦организаторы, педагоги ¦
¦ ¦дополнительного образования, ¦
¦ ¦старшие тренеры-преподаватели, ¦
¦ ¦тренеры-преподаватели, старшие ¦
¦ ¦вожатые (пионервожатые), ¦
¦ ¦инструкторы по физкультуре, ¦
¦ ¦инструкторы по труду, директора ¦
¦ ¦(начальники, заведующие), ¦
¦ ¦заместители директоров ¦
¦ ¦(начальников, заведующих) по ¦
¦ ¦учебной, учебно-воспитательной, ¦
¦ ¦учебно-производственной, ¦
¦ ¦воспитательной, культурно- ¦
¦ ¦воспитательной работе, по ¦
¦ ¦производственному обучению ¦
¦ ¦(работе), по иностранному языку, по ¦
¦ ¦учебно-летной подготовке, по ¦
¦ ¦общеобразовательной подготовке, по ¦
¦ ¦режиму, заведующие учебной частью, ¦
¦ ¦заведующие (начальники) практикой, ¦
¦ ¦учебно-консультационными пунктами, ¦
¦ ¦логопедическими пунктами, ¦
¦ ¦интернатами, отделениями, отделами, ¦
¦ ¦лабораториями, кабинетами, ¦
¦ ¦секциями, филиалами, курсов и ¦
¦ ¦другими структурными ¦
¦ ¦подразделениями, деятельность ¦
¦ ¦которых связана с образовательным ¦
¦ ¦(воспитательным) процессом, ¦
¦ ¦методическим обеспечением; старшие ¦
¦ ¦дежурные по режиму, аккомпаниаторы, ¦
¦ ¦культорганизаторы, экскурсоводы, ¦
¦ ¦профессорско-преподавательский ¦
¦ ¦состав (работа, служба) ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 2 ¦ 2 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Методические (учебно-методические) ¦Руководители, их заместители, ¦
¦учреждения всех наименований ¦заведующие секторами, кабинетами, ¦
¦(независимо от ведомственной ¦лабораториями, отделами; научные ¦
¦подчиненности) ¦сотрудники, деятельность которых ¦
¦ ¦связана с методическим ¦
¦ ¦обеспечением; старшие методисты, ¦
¦ ¦методисты ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 3 ¦ 3 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦1. Органы управления образованием и ¦1. Руководящие, инспекторские, ¦
¦органы (структурные подразделения), ¦методические должности, ¦
¦осуществляющие руководство ¦инструкторские а также другие ¦
¦образовательными учреждениями ¦должности специалистов (за ¦
¦ ¦исключением работы на должностях, ¦
¦ ¦связанных с экономической, ¦
¦ ¦финансовой, хозяйственной ¦
¦ ¦деятельностью, со строительством, ¦
¦ ¦снабжением, делопроизводством) ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦2. Отделы (бюро) технического ¦2. Штатные преподаватели, мастера ¦
¦обучения, отделы кадров организаций,¦производственного обучения рабочих ¦
¦подразделений, министерств ¦на производстве, руководящие, ¦
¦(ведомств), занимающиеся вопросами ¦инспекторские, инженерные, ¦
¦подготовки и повышения квалификации ¦методические должности, ¦
¦кадров на производстве ¦деятельность которых связана с ¦
¦ ¦вопросами подготовки и повышения ¦
¦ ¦квалификации кадров ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 4 ¦ 4 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Образовательные учреждения РОСТО ¦Руководящий, командно-летный, ¦
¦(ДОСААФ) и гражданской авиации ¦командно-инструкторский, инженерно- ¦
¦ ¦инструкторский, инструкторский и ¦
¦ ¦преподавательский состав, мастера ¦
¦ ¦производственного обучения, ¦
¦ ¦инженеры-инструкторы-методисты, ¦
¦ ¦инженеры-летчики-методисты ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 5 ¦ 5 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Общежития учреждений, предприятий и ¦Воспитатели, педагоги-организаторы, ¦
¦организаций, жилищно- ¦педагоги-психологи (психологи), ¦
¦эксплуатационные организации, ¦преподаватели, педагоги ¦
¦молодежные жилищные комплексы, ¦дополнительного образования ¦
¦детские кинотеатры, театры юного ¦(руководители кружков) для детей и ¦
¦зрителя, кукольные театры, ¦подростков, инструкторы и ¦
¦культурно-просветительские ¦инструкторы-методисты, тренеры- ¦
¦учреждения и подразделения ¦преподаватели и другие специалисты ¦
¦предприятий и организаций по работе ¦по работе с детьми и подростками, ¦
¦с детьми и подростками ¦заведующие детскими отделами и ¦
¦ ¦секторами ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦ 6 ¦ 6 ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
¦Исправительные колонии, ¦Работа (служба) при наличии ¦
¦воспитательные колонии, следственные¦педагогического образования на ¦
¦изоляторы и тюрьмы, лечебно- ¦должностях: заместитель начальника ¦
¦исправительные учреждения ¦по воспитательной работе, начальник ¦
¦ ¦отряда, старший инспектор, ¦
¦ ¦инспектор по общеобразовательной ¦
¦ ¦работе (обучению), старший ¦
¦ ¦инспектор-методист и инструктор- ¦
¦ ¦методист, старший инженер и инженер ¦
¦ ¦по производственно-техническому ¦
¦ ¦обучению, старший мастер и мастер ¦
¦ ¦производственного обучения, старший ¦
¦ ¦инспектор и инспектор по охране и ¦
¦ ¦режиму, заведующий учебно- ¦
¦ ¦техническим кабинетом, психолог ¦
+------------------------------------+------------------------------------+
Примечание:
В стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистов организационно-методического отдела республиканской, краевой, областной больницы.
Приложение № 5
к Положению об отраслевых
особенностях оплаты труда
работников муниципальных
учреждений, подведомственных
управлению образования
ПОРЯДОК
ЗАЧЕТА В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ ВРЕМЕНИ РАБОТЫ В ОТДЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯХ (ОРГАНИЗАЦИЯХ), А ТАКЖЕ ВРЕМЕНИ ОБУЧЕНИЯ
В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ И СЛУЖБЫ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ СССР
И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений:
1.1. Время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы.
1.2. Время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки.
2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:
2.1. Время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в
пункте 1.1.
2.2. Время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) Профсоюза работников народного образования и науки РФ (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел.
2.3. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию.
3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 1 и 2 настоящего Порядка засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):
- преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
- учителям и преподавателям физического воспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);
- учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;
- мастерам производственного обучения;
- педагогам дополнительного образования;
- педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;
- педагогам-психологам;
- методистам;
- педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;
- преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в т.ч. музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.
4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях.
5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом.
6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.
7. Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.
8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного в соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям (см.
пункт 1.2 раздела 1 настоящих рекомендаций), за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.
Кроме того, если педагогическим работникам в период применения инструкций (см.
пункт 1.2 раздела 1 настоящих Рекомендаций) могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в ранее установленном порядке.
