АДМИНИСТРАЦИЯ СВОБОДНЕНСКОГО РАЙОНА
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 9 декабря 2011 г. № 551
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ
СВОБОДНЕНСКОГО РАЙОНА ОТ 11 АПРЕЛЯ 2011 Г. № 141
В целях корректировки плановых объемов финансирования долгосрочной целевой программы
"Развитие образования Свободненского района на 2011 - 2015 годы" постановляю:
1. Внести в постановление администрации Свободненского района от 11 апреля 2011 г. № 141 (в редакции постановления администрации Свободненского района от 20 октября 2011 г. № 463) изменения, изложив районную долгосрочную целевую программу
"Развитие образования Свободненского района на 2011 - 2015 годы" в новой редакции согласно приложению
.
2. Настоящее постановление подлежит размещению на официальном сайте администрации Свободненского района.
И.о. главы администрации
Свободненского района
Э.С.АГАФОНОВА
Приложение
к постановлению
администрации
Свободненского района
от 9 декабря 2011 г. № 551
1. Паспорт
долгосрочной целевой программы "Развитие образования
Свободненского района на 2011 - 2015 годы"
┌────────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┐
│Наименование программы │Долгосрочная целевая программа "Развитие │
│ │образования Свободненского района на 2011 - │
│ │2015 годы" │
├────────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┤
В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: Федеральный
закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ называется "Об общих принципах организации
местного самоуправления в Российской Федерации", а не "Об общих принципах
организации местного развития образования".
│Основание для разработки│Бюджетный кодекс
Российской Федерации; │
│программы │ │
│ │Федеральный закон
от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ │
│ │"Об общих принципах организации местного │
│ │развития образования"; │
│ │ │
│ │2014 год │100,0 │0,0 │100,0 │0,0 │
└────────┴────────────────────────────────────┴───────────────┴─────────┴────────┴─────────┘
Приложение № 3
к долгосрочной целевой программе
В результате реализации мероприятий программы в 2011 - 2015 годах будут достигнуты социально-экономические показатели, характеризующие социальную эффективность мероприятий программы:
┌───┬───────────────────────────────┬─────────┬────────────────────────────────────────────┐
│ № │ Наименование целевых │ Единица │ Значение индикатора по годам │
│п/п│ показателей │измерения│ реализации программы: │
│ │ │ ├────────┬────────┬────────┬────────┬────────┤
│ │ │ │2011 год│2012 год│2013 год│2014 год│2015 год│
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│1. │Доля педагогов │Процентов│80,5 │80,5 │80,5 │80,5 │80,5 │
│ │общеобразовательных учреждений,│ │ │ │ │ │ │
│ │имеющих квалификационные │ │ │ │ │ │ │
│ │категории │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│2. │Охват детей дошкольным │Процентов│15,9 │19,3 │24,8 │25,3 │26,8 │
│ │образованием │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│3. │Охват горячим питанием учащихся│Процентов│77,1 │87 │93 │98 │98 │
│ │общеобразовательных учреждений │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│4. │Доля образовательных │Процентов│92 │97 │100 │100 │100 │
│ │учреждений, в которых │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечена противопожарная │ │ │ │ │ │ │
│ │безопасность │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│5. │Доля образовательных │Процентов│23 │56 │61 │76 │89 │
│ │учреждений, в которых │ │ │ │ │ │ │
│ │обеспечена антитеррористическая│ │ │ │ │ │ │
│ │безопасность │ │ │ │ │ │ │
├───┼───────────────────────────────┼─────────┼────────┼────────┼────────┼────────┼────────┤
│6. │Доля муниципальных │Процентов│40 │65 │73 │86 │86 │
│ │образовательных учреждений, │ │ │ │ │ │ │
│ │здания которых соответствуют │ │ │ │ │ │ │
│ │требованиям органов │ │ │ │ │ │ │
│ │Роспотребнадзора к общему │ │ │ │ │ │ │
│ │количеству образовательных │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений │ │ │ │ │ │ │
└───┴───────────────────────────────┴─────────┴────────┴────────┴────────┴────────┴────────┘
