| 12 октября 2011 года | N 962 |
УКАЗ
ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
"СОХРАНЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
И ОФИЦИАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ)
НА 2012 - 2016 ГОДЫ"
В целях реализации государственной языковой политики постановляю:
1. Утвердить прилагаемую государственную программу
Республики Саха (Якутия) "Сохранение, изучение и развитие государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия) на 2012 - 2016 годы".
2. Опубликовать настоящий Указ в официальных средствах массовой информации Республики Саха (Якутия).
3. Контроль исполнения настоящего Указа возложить на заместителя Председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Габышеву Ф.В.
Президент
Республики Саха (Якутия)
Е.БОРИСОВ
г. Якутск
12 октября 2011 года
№ 962
Утверждена
Указом Президента
Республики Саха (Якутия)
от 12 октября 2011 г. № 962
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) "СОХРАНЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ
И РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ОФИЦИАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ
В РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ) НА 2012 - 2016 ГОДЫ"
Паспорт государственной программы
┌───┬─────────────────┬─────────────────────────┬─────────────────────────┐
│ │ │ Базовый вариант │ Интенсивный вариант │
├───┼─────────────────┼─────────────────────────┴─────────────────────────┤
│1. │Наименование │Государственная программа Республики Саха (Якутия)│
│ │Программы │"Сохранение, изучение и развитие государственных и│
│ │ │официальных языков в Республике Саха (Якутия) на│
│ │ │2012 - 2016 годы" (далее - Программа) │
├───┼─────────────────┼───────────────────────────────────────────────────┤
│2. │Статус Программы │Государственная программа │
│ │разработанных цифровых │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных ресурсов│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │по обучению │ ед. │ 0 │ 0 │ 12 │ 14 │ 16 │ 18 │ 20 │
│ │государственным и │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │официальным языкам │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Саха (Якутия)│ │ │ │ │ │ │ │ │
├─┼────────────────────────┼─────────┼────────┼───────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ │Показатель 2. Количество│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработанных │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дистанционных курсов для│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогов по обучению │ ед. │ 0 │ 0 │ 0 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │
│ │государственным и │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │официальным языкам │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Саха (Якутия)│ │ │ │ │ │ │ │ │
├─┼────────────────────────┼─────────┼────────┼───────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ │Показатель 3. Количество│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │разработанных сайтов │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных │ ед. │ 0 │ 0 │ 0 │ 4 │ 4 │ 4 │ 4 │
│ │учреждений на языках │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │коренных народов │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Саха (Якутия)│ │ │ │ │ │ │ │ │
├─┼────────────────────────┴─────────┴────────┴───────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┤
│ │Задача 2. Внедрение современных технологий для развития государственных и │
│ │официальных языков в Республике Саха (Якутия) │
├─┼────────────────────────┬─────────┬────────┬───────┬─────┬─────┬─────┬─────┬─────┤
│ │Показатель 1. Количество│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │внедренных цифровых │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных ресурсов│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │по обучению │ ед. │ 0 │ 0 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │
│ │государственным и │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │официальным языкам │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Саха (Якутия)│ │ │ │ │ │ │ │ │
├─┼────────────────────────┼─────────┼────────┼───────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ │Показатель 2. Количество│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогов, прошедших │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │дистанционные курсы по │ чел. │ 0 │ 0 │ 0 │ 320 │ 340 │ 360 │ 380 │
│ │обучению государственным│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │и официальным языкам │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │Республики Саха (Якутия)│ │ │ │ │ │ │ │ │
├─┼────────────────────────┼─────────┼────────┼───────┼─────┼─────┼─────┼─────┼─────┤
│ │Показатель 3. Количество│ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │сайтов │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │общеобразовательных школ│ ед. │ 0 │ 0 │ 0 │ 4 │ 4 │ 4 │ 4 │
│ │на языках коренных │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │народов Республики Саха │ │ │ │ │ │ │ │ │
│ │(Якутия) │ │ │ │ │ │ │ │ │
└─┴────────────────────────┴─────────┴────────┴───────┴─────┴─────┴─────┴─────┴─────┘
