АДМИНИСТРАЦИЯ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА
АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГЛАВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 8 августа 2008 г. № 249
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОТРАСЛЕВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА
В соответствии с постановлением
губернатора Амурской области от 21 июля 2008 г. № 149 "О реализации комплексного проекта модернизации образования Амурской области", постановлением главы муниципального образования Белогорского района от 5 мая 2008 г. № 129 "О введении новой отраслевой системы оплаты труда педагогов общеобразовательных учреждений МО Белогорского района" постановляю:
1. Утвердить Положение
о формировании отраслевой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений МО Белогорского района (приложение № 1).
Утвердить Методику
распределения фонда оплаты труда общеобразовательных учреждений МО Белогорского района по внедрению новой отраслевой системы оплаты труда (приложение № 2).
Утвердить Инструкцию
о порядке исчисления заработной платы работников общеобразовательных учреждений МО Белогорского района по внедрению отраслевой (нормативной) системы оплаты труда (приложение № 3).
Утвердить Положение
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам общеобразовательных учреждений МО Белогорского района (приложение № 4).
Утвердить Положение
о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей общеобразовательных учреждений МО Белогорского района (приложение № 5).
2. Данное постановление вступает в силу с 1 сентября 2008 г.
3. МУ "Отдел образования администрации МО Белогорского района" организовать работу по реализации нормативных документов по введению новой системы оплаты труда педагогических работников общеобразовательных учреждений МО Белогорского района.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы муниципального образования Белогорского района по социальным вопросам В.А.Бабюк.
Глава
муниципального образования
Белогорского района
В.А.АФАНАСЬЕВ
Приложение № 1
к постановлению
главы
муниципального образования
Белогорского района
от 8 августа 2008 г. № 249
ПОЛОЖЕНИЕ
О ФОРМИРОВАНИИ ОТРАСЛЕВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МО БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок формирования отраслевой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Белогорского района (далее - общеобразовательные учреждения).
1.2. Правовым основанием введения новой системы оплаты труда являются статьи 29, 41 Закона Российской Федерации "Об образовании", часть 2 статьи 26.14 Федерального закона № 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", статья 144 Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2006 г. № 848 "О мерах государственной поддержки субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования", Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденная министром образования и науки Российской Федерации 11 ноября 2007 года, постановление
Правительства Амурской области от 21 июля 2008 г. № 149 "О реализации комплексного проекта модернизации образования Амурской области", постановление главы муниципального образования Белогорского района от 5 мая 2008 г. № 129 "О введении новой отраслевой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях муниципального образования Белогорского района".
2. Принципы формирования отраслевой системы оплаты труда
- достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;
- наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций, соревнований разных уровней;
- высокий уровень результатов выпускников по итогам организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ);
- высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях, проектах, мастер-классах);
- участие в организации и проведении районных семинаров, совещаний по вопросам обновления содержания образования, участие в работе районных методических объединений, творческих и проблемных групп;
- внедрение инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, реализация программ углубленного и расширенного изучения предметов;
- отрицательная динамика обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении.
2.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:
- материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);
- обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.п.);
- обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);
- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;
- эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.
2.3. Кадровые ресурсы учреждения:
- укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав (наличие квалифицированной категории, высшего образования педагогических работников);
- развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
- стабильность педагогического коллектива, привлечение и сохранение молодых специалистов.
2.4. Социальный критерий:
- отсутствие отчислений из учреждения в 1 - 9-х классах, сохранение контингента в 10 - 11-х классах;
- высокая организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;
- снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися;
- высокий уровень организации каникулярного отдыха обучающихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;
- занятость обучающихся во внеурочное время.
2.5. Эффективность управленческой деятельности:
- обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих и попечительских советов и др.);
- исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление материала и др.);
- отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;
- объемы привлечения внебюджетных средств;
- повышение заработной платы работников;
- эффективность применения ИКТ в деятельности руководителя;
- призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;
- взаимодействие с социальными и педагогическими партнерами на различных уровнях.
2.6. Сохранение здоровья обучающихся в учреждении:
- высокий коэффициент сохранения общего здоровья обучающихся (снижение заболеваний желудочно-кишечного тракта, простудных и др.);
- снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения, нарушению осанки;
- организация обеспечения обучающихся горячим питанием;
- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению физического здоровья обучающихся (физпаузы, физминутки, использование фитосодержащих продуктов, плановые обследования учащихся и медицинские осмотры педагогических работников, праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.);
- организация обучения детей с отклонениями в развитии (обучение учащихся по коррекционной программе 8 вида, обучение на дому).
2.7. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.
3. Порядок стимулирования
3.1. Распределение централизованного фонда осуществляется ежеквартально (ежемесячно), в том числе на поощрение в связи с профессиональным праздником, комиссией по премированию, образованной МУ "Отдел образования администрации МО Белогорского района".
Размер и количество премий, выплачиваемых конкретному руководителю учреждения, максимальным пределом не ограничиваются.
3.2. Экономия по централизованному фонду стимулирования, образовавшаяся по концу года, остается в образовательном учреждении.
3.3. Руководители общеобразовательных учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.
Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии издается приказ о премировании.
